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共享，爭取多出幾張精彩的照片。
葉頌聽得囧囧有神，這年頭的活動效果不是首當其衝的，關鍵要看宣傳效果。
作為主要講解人之一，她清清嗓子，開始給小學生們講解院外急救知識。
還真跟顧釗說的一樣，現在的小學生參與意識強的很。看完了模擬操作之後，不少學生直接舉手，問了各種各樣的問題。
「老師，我要是找不到搏動點在哪兒怎麼辦？」
「老師，要是他故意捉弄我，屏住呼吸不動彈怎麼辦？」
「老師，我沒力氣按，怎麼辦？」
「老師，我看人家在飛機上用鋼筆救命，真的可以嗎？」
顧釗在旁邊一個個的指點：「裝暈的你掐耳朵後面，保准他吃不消。要是實在判斷不了，到底有沒有呼吸心跳驟停，你就按照已經發生驟停來處理。給了疼痛刺激還沒有反應的話，就開始按壓。至於鋼筆做插管解救窒息，這個需要專業技能，簡單的培訓不太容易讓你們達到這個水平。至於沒力氣的啊，先堅持，爭取等到我們這些叔叔阿姨過來。」
他話音剛落下，就有小男生哈哈笑，還朝葉頌擠眼睛：「這是姐姐，小姐姐。」
葉頌風中凌亂，這年頭的小孩都這麼會撩了嗎？
老師瞪眼：「我看你很活躍嘛。」
膽大包天的男孩子立刻縮著腦袋，嘿嘿乾笑。
顧釗假裝沒聽見，繼續往下講解：「除了心肺復甦術之外，我們還想給大家講講一些日常生活中很容易碰到的危急情況應該怎麼處理。比方說碰到了溺水怎麼辦？一個清理呼吸道，另外一個別控水，直接做心肺復甦。還有就是觸電了要如何？最重要的一點，千萬不要把自己也栽進去。剛才說的那個鋼筆救命，其實還有一個情況還沒發展到那麼嚴重，我們每個人都能夠做到的急救手段——海姆利克衝擊法。」
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