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级继续晋级进境。
太空级的进境同样可以在灵魂海外留下一个分灵魂。
这就是为什么修行者因进境而彻底陨落的情况很少发生，长时间找不到好进境感觉的，就会成为修为止境。
那些在太空级就成为修为止境的，有可能就跟他们在去往小世界的时候，没有捕杀足够的恶灵有关，当然还会因其他的事情。
没有任何一位修行者想要让自己成为修为止境的。
姬昌永生说道：“我想，每个灵魂海中的修行者肯定不在少数，不会没有人想到修心与修为的齐头并进、水到渠成，才是最终是否进境成功的关键，只是修心不得法，而且可以选择的道路众多，让他们挑花眼，走错了道路。”
“我想以老天爷的至高智慧，不会留给修行者非常明显的修心指引，完全就是靠修行者的本心自己去发现、体悟、顿悟和践行。”
“我有一种想法，所谓的修本心，就是不求雷同，只在自我，我即本初，不能hd学步，丢掉自我。”
甄晴思考了一会儿不禁赞叹道：“除了有些不着调以外，没想到你的悟性竟然这么高。”
“如果没有心魔的困扰，进境就会简单很多。所以没有一门专门的修心术法，也就解释的通了。”
姬昌永生回忆道：“我当专业老师给学生们出考试题的时候，许多题都没有固定的答案，他们可以八仙过海各显神通，这就是我要的答案。”
“但是学校、学生和家长都不买我的帐，后来，只能安排我负责学生们的实验课。”
“而我对一些偏离实验结果的事情，同样感兴趣，还给了那些做错实验结果的学生以高分，这又触怒了大多数。他们还特别强调实验不是试验。”
“所以最后学校把我调去专门搞新药研发了，大概是觉得我是没救了，就差没直接把我辞退，也算是对我网开一面了。”
“如果每一个问题都有标准答案，这种教育就是扼杀人的灵感与智慧，是一种失败的教育。”
“教育不求新、求异，不鼓励学生独辟蹊径，而是一昧的求同，以标准答案来教书育人，就失去了传道授业解惑的真正目的，最后培养出来的学生只会寻找标准答案，让这样的人去创新，结果可想而知。”
“我虽然刚开始记录梦竟，但是从梦中也学到了许多东西，受到了很多启发，梦境真是一个好老师啊！”
“我的智慧尚且可以想到这些，以老天爷高到天际的智慧，不知道要比我高明多少个几何级数，祂想的只会更加缜密周全。”
甄晴说修行者都会注重本心不被污染、侵蚀，这是修行者的共识，但如何变被动修心为主动修心，效果肯定大不一样。
也许，正是修行者谨小慎微的那种保持本心的心态，恰恰就是修心的大敌。
修行者不知道此时的本心，已经渐渐偏离了当初的本心，自然与有心，这两者或早已大相径庭。
不然，以修行者凡人之初的本心，遇到罪大恶极之人，若有能力，定当除之而后快。
哪会像那些一心准备进境大宇级的小宇级圆满与极限圆满，不顾恶灵的危害，而选择视而不见，或有意躲避，以为真能眼不见心不烦？
修心，修本心本该修初心！
但是，什么是初心呢？怎样找到初心呢？是从境界成功的那一刻算起，还是凡人时候的本心？还是更早时候的本心？
姬昌永生也在思考甄晴提出来的问题，然后诚恳地说道：“听君一席话，胜读十年书，受教了。”
“如果真是本心，就就应该无所谓善恶好坏，因为善恶好坏都有可能是本心，善修善心，恶修恶心，只是这样听上去好像有些怪怪的，我也说不好是哪里有些不对劲。”
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