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谢则安早就让张大义给自己做了批桌椅，再让人把其中一面墙磨平涂上黑漆，整间屋子立刻摇身一变成了窗明几净的“现代化教室”。至于具体用什么漆料谢则安压根没去去琢磨，直接托张大义找了漆工搞定了“黑板”。
至于粉笔就更简单了，找到石灰石和石膏混一混，压成细长的一根根笔状物就成了，这个可以找做铅笔的工匠轻轻松松地弄出来。
谢则安比较烦恼的是“教材”怎么捣腾。
不管是流浪儿还是仆人学习基础都为零，他面对的是许多张白纸。更为难的是当谢则安问及他们想做些什么的时候，这些“白纸”都表示“全凭小官人做主”，所以具体要在这些白纸上面画些什么得他自己来拿主意。
谢则安考虑过后决定给仆人安排为期一个月的基础课程，成年人学习起来比较快，一个月应该可以掌握基础的识字和计算了，到时再视他们的资质给他们安排适宜的“岗位”。而三个比较年长的流浪儿除了跟着学基础课程外，还要肩负起带“小班”的责任，一个人带一个或两个小娃儿学东西。
谢则安给他们准备的其他课程多很多，基本上照搬“九年义务教育”。当然，他可不会蠢到自己全扛了，等时机成熟后肯定会物色一批人来负责教授这些东西。
谢则安知道这事急不来——他不能大张旗鼓地搞，否则迟早会被当成怪物烧死。
小半个月后，一切都准备停妥了。
谢则安把人都集中到“教室”，对他们言明接下来的安排。
大部分人的眼睛都亮了起来，只有一两个体格高大、头脑简单的人叫苦不迭——要他们认字比让他们挑满十大缸水还累！
谢则安心情极好，伸手拍拍他们的肩膀说：“尽力就可以了，要是你们以后投军的话，识点字能让你有更多的立功机会。”
打铁要趁热，谢则安花了三天将整套拼音教了下去。
这年头识字是个大难题，一般是找同音字对比着念，比如“携，音斜”；或者用反切法，比如“刊，苦寒切”。不管是哪种，其实都不适合还没认字的人。
确定有人掌握了基本的读音之后，谢则安就撒手不管了，跑回自己的房间躺着睡大觉。
刚睡下不久，谢则安突然听到有人敲窗。睁眼一看，居然是燕冲来了。
更令谢则安吃惊的是燕冲手里还拎着个半大少年。
那个被燕冲牢牢抓住的少年似乎明白自己挣脱不了，冷着一张脸垂手静立。
虽然才在那天夜里打了个照面，谢则安却还是把人认了出来：这面色阴沉的家伙不是谢大郎又是谁？
谢则安说：“燕大哥你这是？”
燕冲说：“找你喝酒，结果看到这家伙鬼鬼祟祟地在你家这边出没，就把他逮进来了。怎么？看样子你好像认识？”
谢则安上前牵住谢大郎的手，将他从燕冲手里解救出来，说道：“这是我新认识的朋友，他是想来找我玩又不好意思吧。”
听到谢则安的说辞，谢大郎抬眼看了看他，眼睛里带着显而易见的冷笑。
接着他毫不留情地甩开了谢则安的手。
谢则安对燕冲说：“你瞧，他又不好意思了。”
谢大郎大步往外迈。
燕冲没有阻拦，等谢大郎走远后才说：“虽然没见过，不过他刚才抬起头来我就认出来了，那是谢尚书的儿子吧？”
谢则安知道瞒不过燕冲，只能点点头。
燕冲说：“他是个可怜人啊。”
谢则安静静等待燕冲的下文。
燕冲说：“这孩子出生时不会哭，再长大一点也不会说话。他母亲原本一心扑在他身上，见他是个哑巴后受不了这个打击，没两年就积郁成病去
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