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明儒学才是经学正统，弃正统、选杂学，就是离经叛道，为前贤不容！
中书令、梁国公房乔和中书令、郢国公宇文士及等人则是坚定站在圣上和楚王这一边，认为只学经学，不能全面培养士子的能力，朝庭现在急需的是做实务之人，楚王提出的新教育体系正好符合当下，当予推广。一众天策府旧臣立即出声附和，支持圣上是他们的职责。
尚书右仆射、密国公封伦则认为，楚王之议有理，但儒臣的坚持也有道理，不若先把这个新教育体系在雍州下辖各县中择一二进行试点，以观成效。不少大臣认为这个办法不错，给予了支持。
闻听封伦言论，萧瑀大怒，因为就在上朝之前，两人交换意见时，封伦还表示坚定的站在儒臣这一边，没想到上了朝就一改前议！虽说只是提议试点一二县，但岂不是间接同意了楚王之议？为此，萧瑀大骂封伦乃奸佞之臣，阴阳不一，实为小人！
封伦乃反击说，萧瑀抱残守缺，妄论朝议，阻碍朝庭选材大计，才是真正的罪人！
萧瑀和封伦各带一些大臣，吵做一团。而司空、尚书左仆射、魏国公裴寂、门下侍中、义兴郡公高俭和门下侍中、江国公陈叔达三位宰相却一言不发。
裴寂是李渊之友，在新皇朝堂中余日不多，一向不参与大事；
高俭（字士廉）是长孙无忌兄妹的舅父，曾对这兄妹二人有抚育之恩，自然是站在李世民这一边的，但他心中却着实不喜楚王提出来的新教育体系，因此只能保持沉默；
同理，陈叔达在李渊朝就一直与李世民交好，这时也保持了沉默。
最后，李世民拍案定论，就在楚王封地蓝田县试行新教育体系，楚王府新设教育司，负责新式小学、中学、大学的筹建，其他部寺监全力辅助。看到还有人欲上言，李世民直接表示，此事已决，毋庸再议。虽然不少大臣心有不甘，但好在只是一县而已，就默认了此事。
之的，朝会继续，各部寺按常例汇报工作。
诸事后，朝议突厥俘虏事。陆军元帅、皇家近卫军副总司令、左武侯卫大将军、卫国公李靖，出班报奏：“禀圣上，楚王殿下，经过近十日甄别，现在关押在城北十二营中的突厥俘虏共十九万八千四百五十三人，其中，阿史那王族自突利可汗之下七百六十九人，突厥各部族长二百三十五人，贵族四千六百九十五人，亲卫与武士四万七千六百四十三人，其他十四万五千一百一十一人皆为各部牧民。”
闻言，李世民沉吟了半晌，不知如何决断，于是还是把问题扔向了坐在旁边的李智云，“五郞，你为大元帅，掌管天下军务，这突厥俘虏之事就由你全权而断吧！”
“是，皇兄。”李智云起身向李世民一礼道，随后他转向李靖道：“卫国公，传大元帅令：
“一、突厥王族皆斩，阿史那之姓自此废；
“二，突厥各部族长皆斩，以警示各部；
“三、突厥贵族再查之，参与二次以上侵略我大唐者，斩，余者贬为牧民；
“四、突厥亲卫与武士再查之，犯有我大唐百姓血债者，斩，余者贬为牧民；
“五、突厥牧民皆判侵略大唐罪，须于大唐服劳役二十年，以劳动改造其不臣之心。”
“殿下不可！”李智云刚说完五条规则，李靖还没有来得及接令，国子博士、曲阜县男孔颖达就又跳了出来，“颉利侵我大唐，已被楚王殿下诛杀，但阿史那王族七百余人、各部族长二百余人，其中有不少人是被胁迫而入突厥军中的，俱杀之，不仁啊！”
这时，谏议大夫王珪也出班奏道：“禀圣上，臣亦以为楚王殿下令旨极为不妥，有违圣恕之道，动辄斩杀王族一脉，还有二百余部落之首，恐引起我大唐与草原各族世仇难解。臣恳请圣上责楚王收回成
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