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写的字，我感觉我的字写的就跟狗爬似的。”
“牛逼！羡慕啊……”
生活中看到别人展现出惊艳的能力才华就会使人羡慕，同学之间大多数时候其实思想没那么复杂，有的时候羡慕就是真的单纯只是羡慕。
但是不管在哪个阶段是会有想法没那么纯真的学生，就是会有嫉妒、不屑的声音。
有一些特别讨厌的声音混在赞美声中，“字好看有什么用，她成绩好吗？”
“字能看不就行了，整那么好看有什么用？浪费时间练字……”
亓琳刚好就站在那个说字好看有什么用的同学旁边，她最讨厌这种明明心里的知道别人很优秀嘴上又说着让人牙酸的话，特别还是说她朋友的，当即就呛了回去，“咱也不知道这写这么好看有什么用，不过咱们班的板报肯定能评上年段优秀板报，目前可能也就这点用了。”
阴阳怪气谁不会啊！
气死她！
她的声音不大不小，刚好能让嘴臭的家伙听见，那个同学也知道自己说酸话的场合不对，但心里还是不舒服，重重的翻了一下手上的练习册，右手握笔的姿势极重，指节泛白，一脸厌世的动笔写作业。
亓琳此刻深深怀疑她这种情况能做对题目吗？
脑子能正常思考吗？
而且她老妈可是说了，这种脸色是很容易变老的！
年轻的秘诀是时刻保持心情畅快，果然，怼了嘴臭的人心情立马舒畅了！
叶时宁写完一半板书回到座位，就有同学真的来问她字是在哪里学的，一节课多少钱，学了多久有她这个水平，还有人离谱到问她是否可以开班教学云云。
说实话这很难回答！
她能说她是在大学里的社团学的吗？
而且她也没有老师，实在要说的话就是以往就着视频练字的每个视频里的大佬都是她的老师。
别人的字她学不像，就自己慢慢练，写的顺手，看着舒服就是她的练字目标。
练好字是其一，她真正享受的是练字可以让她静下心来。
其实她一直都是一个很容易焦虑的人，有时候老师布置一个小任务，如果超出她的能力范围，她就会很焦虑。
比如大学时期老师给学生布置下次课每人上台分享一首诗或是一个喜欢的作者什么的，回去后她都有好好准备，但是在下周这节课的前一晚她可能就会紧张的睡不着。
但凡是在本子或文档上写下来提交她都不会紧张的睡不着觉，本质上她就是畏惧上台当着全班师生的面这件事。前世她就是一个这样极度不自信胆小这样一个人。
而练字需要有很多的耐心，在这个过程中她的心就会慢慢静下来，让她暂时忘却一些焦虑。
“我的字是自己找字帖练的，你们也可以去书店买一本自己喜欢的字帖练习……”她只能这样笼统的回答他们。
集体任务提高效率的方式就是分工合作，在四个同学配合默契下班里的板报三天之内就完成了。
就等周日学校的评比打分了。
……
叶父拿到驾照没几天就先回林山村了，当然回家看顾老人，开辟茶园是众所周知的原因。
实际上是家里发生了一件离谱的事。