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上午的文化课，李?早早地来到教室，找了个靠窗的位置坐下。教室里已经坐满了虫族学生，他们相互交谈着，看起来十分融洽。
不久，任教老师林俊走进了教室。他是一位中年虫族，有着丰富的学识和经验。林俊老师走上讲台，微笑着对同学们说：“大家好，今天我们要学习的是人类的历史和文化。”
听到“人类”两个字，李?的注意力立刻集中起来。她一直想知道，这个世界的“人类”和地球上的人类有没有关系。
林俊老师开始讲解人类的历史，从古代文明讲到现代社会。他讲述的人类历史与李?在地球上所学的大致相同，但也有很多不同之处。这个世界的人类似乎没有经历过地球上的那些灾难和战争，他们的历史更加和平与繁荣。
在讲解的过程中，林俊老师不时地与同学们互动交流，气氛十分活跃。虫族学生们积极发言，分享自己的看法和见解。李?也参与了讨论，她向同学们介绍了地球上的文化和历史，引起了大家的兴趣。
张英和王俊是李?在班级里最要好的朋友。他们经常一起讨论各种问题，互相学习。在上文化课的时候，张英和王俊总是坐在李?旁边，一起听讲、记笔记。
在林俊老师的带领下，李?渐渐适应了这个世界的文化。她开始了解虫族的习俗和社会结构，也学会了用虫族的思维方式来思考问题。
除了文化课，李?还参加了各种社团活动和兴趣小组。她加入了学校的文学社，与志同道合的同学一起创作诗歌、散文和小说。她还加入了学校的音乐团，学习演奏虫族的乐器。
在这个虫族世界里，李?的生活变得越来越充实和有意义。她不仅结交了许多新朋友，还发掘了自己的潜力和才华。她感到自己已经融入了这个社会，成为了这个虫族世界的一员。
尽管有时会想念地球上的家人和朋友，但李?知道自己已经回不去了。她决定在这里开始新的生活，为自己的未来而努力奋斗。她相信在这个充满无限可能的虫族世界里，一定会有属于自己的一片天空。
虫族学生林芝、严峻、张英、王俊、王凯、李?、李明、李华、李丽、华苑、张苑坐在教室里，等待着任教老师林俊和杰威的到来。他们都是来自不同星球的穿越者，虽然已经适应了虫族的身体和生活方式，但是对于虫族的文化和历史仍然感到陌生。
林俊和杰威老师走进了教室，他们都是经验丰富的虫族教师，对于穿越者学生们的学习情况十分了解。林俊老师开始讲解虫族的历史和文化，他详细介绍了虫族的起源、发展、科技、艺术等方面的情况，让学生们对虫族有了更深入的了解。
在课程中，学生们也提出了一些问题，例如：虫族为什么选择进化成虫子的形态？虫族的社会结构是怎样的？林俊老师耐心地解答了他们的问题，并鼓励他们多思考、多提问。
除了历史和文化课程，林俊和杰威老师还为学生们准备了语言课程。虫族有自己的语言体系，学生们需要学习虫族的基本用语和语法，以便更好地融入虫族社会。在语言课程中，学生们需要练习听、说、读、写等方面，逐渐掌握虫族语言的技巧。
经过一学期的文化课学习，学生们已经掌握了一定的虫族文化知识和语言技能。在学期末的总结课上，林俊和杰威老师对学生的表现进行了评价和总结。他们指出学生们在学习中存在的问题和不足之处，并提出了改进的建议。
对于表现优秀的学生，林俊和杰威老师给予了表扬和奖励。他们希望学生们能够继续保持学习的热情和积极性，不断提高自己的综合素质和能力，以更好地适应虫族社会的生活和工作。
在这个穿越者虫族世界中，学生们通过学习虫族的文化和历史，逐渐了解了虫族的价值观和生活
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