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第六十九章 围读剧本 (第2/2页)

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剧本。”

所谓围读剧本,就是剧组的主创团队聚在一起,演员们按各自的剧本情节朗读剧本对白。

之所以会有这个环节,是因为每个人拿到剧本之后,其实内心里解读、理解都是不一样的,围读剧本就是为了塑造统一的“剧本世界”。

同时还可以帮助演员们捋清楚人物关系、角色人设,排查剧本逻辑漏洞等等。

大多数影视剧组都会有这个环节。

杨诚摇摇头,脑瓜子更晕乎了,“没事,我坐一会就缓过来了,一起去吧。”

身为编剧,剧组第一次围读剧本,他的作用非常重要。

片刻之后,回到宾馆。

因为小地方的宾馆没有专门的会议厅,所以大家就只能聚在一个大房间里开会。

“正常来说,在演员们围读剧本之前,编剧要先给大家讲一遍剧本情节,阐述人物背景,心态变化,杨总你可以吗?”

说话之人是在场演员中年龄最大的一位老戏骨,宋远鸿。

他曾经在中戏担任过几年任课教师,现在是某话剧协会的副会长,国家二级演员。

别看这位老前辈在娱乐圈里没什么大名气,但却是实打实的演技派,常年出演话剧,在话剧圈颇有地位。

在影视圈里有一种说法,演话剧虽然赚不到什么钱,但可以让演员的演技有一个质的提高,所以有很多演员寻求自我突破的演员,纷纷选择接触话剧。

宋远鸿这位老戏骨,也是胡雨费了大功夫才请来的,顺道还挖来了两位在话剧社磨炼演技的年轻演员。

杨诚拍了拍脸,让自己尽量保持清醒,起身,“没什么问题,我先从剧本创作背景开始讲起吧……”

讲完创作背景,接着讲剧本核心看点,再谈每个人物的性格转变。

“杨总,你认为剧本里的校长‘孙恒海’是一个什么样的角色?”

“嗯……这是一个很复杂的角色,校长‘孙恒海’的出发点是好的,想振兴教育,但好心办坏事,从一开始的默认贪腐……到逼迫……这个人物的内核是‘愚昧的恶’。”

“杨老师,我也有个问题,请问剧本中‘特派员’象征着什么?该怎么去演绎?”

“在我看来,‘特派员’象征的是强权,是‘贪婪的恶’,你可以试着把自己代入……”

“杨老师……”

“……”

这次围读剧本一直持续讨论到傍晚,演员们对杨诚的称呼也从一开始的杨总,慢慢转变成了杨老师。

而“老师”在娱乐圈中是一种敬称。

称呼杨诚为“杨总”,是因为他投资人的身份,而称呼为“杨老师”,则是认可了他编剧的能力。

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