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吧。」裴望舒開心地答應了，只是下個場，幫忙互結一下，又不用真的考過，還能每天免費蹭吃蹭喝，這樣的買賣哪裡找。
許懷謙見他開心，他也很開心。
五人組成互結小組正式組建成功後，他們的學習很快就進入了正軌。
學霸孟方荀根據他們的每個人的優缺點制定了一套學習方針。
像許懷謙的問題就是除了詩詞一項實在補不起來，別的地方都可以說是很不錯，就是用詞簡單大膽，思想也有問題，雖然他不太明白，為什麼許懷謙的思想如此離經叛道，但還是給他說清楚了厲害關係。
在這個忠於君君臣臣子子父父理念的時代，許懷謙文章里的思想就不能跳過這一項。
因此許懷謙需要惡補這方面的思想，他不用做什麼，只需要背思想就行。
而段祐言的問題則是字丑和破題思路老歪，字丑不是一日能夠練出來的，好在許懷謙的字很好看，找不到大家的字帖給他練，讓他練許懷謙的臨摹帖，也能規整一下他的筆鋒。
破題思路就更簡單，他都能破題了，走歪路是從小沒有系統地學習過，所以越寫越含糊，只要掰正過來就好了。
章秉文中規中矩，就是文章寫得不出彩，但是想要出彩需要靈感，孟方荀就讓他每天出去玩兩個時辰，別一心只撲在文章上。
——至於裴望舒嘛。
「你們怎麼能這樣！哪有人強逼人學習的！救命！救命！救——」
章秉文脫下鞋子威脅他了：「你再叫，我就脫襪子堵你嘴了啊！」
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