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一群家長：「……」
居然真的有向著太陽盛開的花，而且也太美了吧。
這些學生的課程，陳柏嘴巴好了之後也沒有落下。
陳柏都有點不知道，他教出來的學生，以後會變成什麼樣，反正他也不是專業的老師，想到什麼教什麼，亂七八糟的，生物，物理，化學，一樣教了點。
現在這些學生都知道抓青蛙，做膝跳實驗了，找兩張紙做成土電話玩得不亦樂乎，還能用澱粉遇碘變藍的原理，哄得人一驚一咋的……
有時候這些學生突然冒出來兩句學術術語，也聽得陳柏有些恍惚，都有點分不清這是現代還是古代。
這群學生……在其他人眼中也變得越來越怪異，關鍵他們還不自知，還覺得是別人沒見識，這麼尋常的知識都不懂。
陳柏所教的一點一滴，那種突兀感正在慢慢地開始顯露。
比如，皇宮中，當今大王的母親，一個非常嚴厲的老太太，哪怕一直安靜地坐在輪椅上，也給人一種無法親近的感覺。
結果，皇子寧不小心跟人說了一聲老太太其實還能從輪椅上站起來。
皇子寧還小，哪知道人心險惡，結果這話就傳到太后耳朵裡面去了。
太后對有人說她腿腳不方便，本來就是十分忌諱的，找來皇子寧一問，結果這皇子寧非說用什麼電子針灸器能治療風濕，能讓人站起來。
別人哪裡聽得懂。
於是，皇子寧被罰跪了。
陳柏點名的時候，班上就少了一個學生，一問才知道闖禍了。
陳柏皺了一下眉，應該是上次給這些學生演示了一番自動尋穴位的電子針灸器這種常用的風濕治療工具，結果被這些學生認真聽進心裏面去了。
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