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山腰其實已經搭好了不少一圈一圈的架子，整座山看上去完全不像以前的荒涼。
等葡萄藤再抽長一些，葉片再多一些，在這些架子下面納涼一定很有意思。
此時，陳柏也在齊政的馬車上，不對，應該是山君。
今天他是以山君的身份來授課的，他覺得除了這授課日，其他時間他還是影遁的好。
靠近兩座山峰，就能清楚地看見那溪流邊上的學舍。
古生古色，因為才修好，看上去十分的不錯。
天氣實在有些熱，加上路上顛簸，一群人額頭上都是汗水。
陳柏先行一步，在前面等著這些學生。
等這些學生下了馬車就熱鬧了，「哎呀，溪邊有兔兔，在喝水。」
幾隻狗狗看見陌生動物也比較興奮，不過被繩子牽著也沒到處跑。
陳柏看著牽著狗子的幾個小正太，臉上也是一抽。
不過誰規定上課就得手背背上，坐得筆直？
當然自由一些的課堂有自由一些的好處，規矩森嚴的課堂有規矩森嚴的好處。
陳柏教的本就不會是四書五經，這些規矩倒是不用，那些正經文學，上京文院的先生自會教他們，也會比他教得好。
除了上京來的27個小公子，現在還有43個難民家的孩子，一共70個學生。
不對，他們家遷籍進齊政封地，已經不能稱為難民了，而是平民。
這些平民學生已經跟著齊政請的那先生學習了幾日了。
陳柏的多功能教室足夠大，一起教他們也沒什麼。
當然，別人都是花了錢交了高價束脩的，為了不給這些平民學生養成不勞而獲的習慣，會單獨給他們任務，讓他們以此來充當學費。
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