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的。到时候给学生十块钱一天的工钱，要他们回来在教室坐两天，验收组一走他们就回家。天衣无缝，验收组再厉害也查不出来。
甄克凌很不认同陆主任的说法。他以自己的亲身经历告诉曹、陆二人，穷人家的孩子除了读书，再没任何希望改变他们的命运。所以他无论在哪所学校教书，对贫困家庭的学生格外用心，辍学的学生他总要上门劝他们回来读书。虽然收效甚微，但他愿意这样做，不这样做他觉得对不起自己的良心。
甄克凌说，上头有要求，还是莫弄虚作假。再说这些辍学的娃儿如果劝回来读书，至少还有机会读初中、高中、大学，成为吃商品粮的人。都不管的话，他们一辈子就只能在那个山里种田了。
曹校长在蓝天小学教书就是个唯愿学生个个成才的老师，他也素来同情贫困家庭的学生。甄克凌话正合他意。他果决地说，不讨论了，八个辍学的这生必须都找回来。哪个班上的学生就由那个班的老师负责去找。
陆主任苦笑：“甄主任我俩带的六年级，辍学的学生最多，那我俩是一起去找，还是一人分几个，各找各的？”
甄克凌说：“还是责任到人分头找吧，我负责找三个回来，你找两个，行不？”甄克凌姿态一高，陆主任就不好推辞，爽快答应了。
甄克凌花了一整天时间，才走完三个辍学学生的家。他好说歹说，总算说动了两家的爹妈答应孩子重返学校。剩下一个孩子的爸是个一根筋，他说儿子不是读书的料，再读下去就是浪费家里的钱，早些下学帮家里种田才划算，死活不肯让儿子复学了。
甄克凌回到南竹园小学，径直去苏瞎子寝室，要苏瞎子给他算一卦几时才能找回那个辍学学生。苏瞎子诡异的一笑，说甄主任如果今天带他一同去，保证家长答应明天就送学生复学。甄克凌猜他肯定有什么鬼榜样儿巫术，要他快快使出来。
苏瞎子讲了一则故事，说可以依样画葫芦。
前年县里争取省交通厅拨款升级村级公路。从高梁集镇通往南竹园乡的公路原先只三米宽，高梁区计划将通往南竹园乡的公路升级成四米五宽，公路宽度不够的地方就要征地拆屋才能扩宽。乡政府征地拆迁很顺利，唯独南竹园小学对面公路边有户人家，建的房子离公路太近，下雨天屋檐水都是滴到路边沟里，要扩宽公路非搬走那家房子不可。
南竹园乡政府的干部为搬迁那家人，天天上他家做工作，说只要他一家人同意搬迁，暗里多给他家几千块钱都行。可是，任乡政府的干部磨破嘴皮做了三个月工作，那家人还是说再给多少钱都不得同意搬家，因为他家房子的风水好。虽不发财但是发人，三代人都是生的儿子。
事有凑巧，正当乡政府打算放弃搬迁那家人的房子，从他屋背后改线另修一段路绕行时，那家人第三代正上高中最大的孩子，放暑假下河游泳淹死了。孩子他爸请苏瞎子给他儿子看块墓地，乡长灵机一动找到苏瞎子要他如此如此。
苏瞎子端着罗盘在那家人屋前屋后转了半天，终于为那孩子找了一块墓地。孩子入土了，那家人好酒好肉请苏瞎子吃饭答谢他。
饭后，苏瞎子故作神秘地说，老弟家里这次出了惨事，有句话不知当讲不当讲。
孩子他爸一听就紧张了，说正要请苏先生帮忙仔细看哈，是不是祖坟或屋场哪里出了问题。
苏瞎子说，是屋场出了问题。
孩子他爸不信，说他们一家三代在这屋里住了几十年，发人得很，怎么可能是屋场的问题呢。
苏瞎子带着孩子他爸站在大门上，手朝前一指，叫他看正对他家大门对面半山腰里有什么？
孩子他爸说别的没什么，就只看见一个高压线水泥电杆。
苏瞎子说，之前这个屋场确实风水好，但去
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