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虽然在以前，王舆言行也多有类似的教学。但却从未如此系统，如此分歧过。以至于这一次的教学，三千弟子们渐渐地觉得有些地方王舆说得对，但有些地方似乎有所偏颇。仔细一想，还是对的，只是各自的理解又不同了。
这正是诸子百家的启蒙。
当然了，仅靠如此，诸子百家还无法轻易的形成。除了每日的教学之外，王舆还会让自己的三千弟子，每日都有“逆流飞瀑”的“功课”。
这是苏叶提出的。
他模拟以第二道星光海的力量，将诸子百家的思想，各自融入到了飞瀑当中。三千弟子在这瀑布中，犹如醍醐灌顶一般，开始逐渐产生自己的“魂”。
当然的。以教为学，教学相长。无论是苏叶还是王舆，在这个过程中，也是获益匪浅的。
王舆每日不但教学自己的弟子，同时，也会在半夜时，偷偷来到钟山之上，去请教老者。
一开始，老者表现的略有不耐，但逐渐，却也会提点三两句给王舆。甚至有一日，王舆喜不自胜下，恭敬跪倒在地，要拜老者为师。
当然，被拒绝了。
不过即使被拒绝，王舆却承了这份恩情。在他的心目中，自己的确有两个“师父”，一个是老者，一个是苏叶！
虽然说，也许王舆并没有真正从两人的身上学到什么惊天动地的技艺。但是，却或多或少点燃了薪火，得道了启蒙。
道不同，亦可为师也，择其善者而从之！
……
……
王舆的获益，自不必说。对于苏叶来说，他却也终于找到了突破第二重星光海的办法。
不是以力量强行突破，也并非用莲花取巧度过。
而是……利用王舆的“大同”思想。
天倾池旁。
老者看着池中的锦鲤儿，可谓是又无奈，又欣慰：“鲤鱼儿，你这个好徒儿，真是给我带来了个大麻烦，咳咳……”
老者说到一半，咳嗽了两声。
“师父无恙否”苏叶见状忙问道。
“咳咳，我自然无事。只是让你气的。非要弄那个王舆来每日叨扰老夫，不厌其烦也！”老者说道。
苏叶调笑道：“我看师父平日指点，也并无不耐。好似比指点我时更加上心呢！”
老者作势欲打，苏叶忙窜到池内：“师父，今日便是我炼化第二重星河时，可打不得，打不得！不仅打不得，还要师父相助，以免星河出现裂缝，致使灾难出现。”
老者闻言，方才停止动作：“哦鲤鱼儿怎生有了法子”
苏叶道：“是从那王舆身上看到的法子。”
老者略有好奇，道：“何法”
“大同之法。”
苏叶目光闪烁：“君子，不同亦和，是为大同！”
言未已，天倾池星光耀眼，他已进入到了西北天中！