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安月明不在乎林思怡对自己是什么态度。
但从林思怡刚才那句“他是大一新生”，他隐约明白了一点。
这个女人，完全就是在看轻他法律水平。
这怎么能忍？
大一怎么了？
还不允许人偷偷卷了是吧？
必须怼回去！
“生命是无价的，没有谁的生命可以超过其他人，那么我请问林思怡学姐，一个人有权力处分自己的生命吗？”
“在一个安乐死不合法的国家里，医生帮助自愿结束生命的病人实行注射死亡，又是否构成故意杀人？”
“这与紧急避险又有何干？”
林思怡的声音，冷得室温都能降个八度下来。
嘶~
这火药味有点浓啊？
底下的同学们觉得奇怪。
虽然林思怡平常都是一副生人勿近的样子，但也从来没有像这般带着情绪。
刚才这位叫安月明的大一新生一说出名字，她立马就提醒杨老师安月明的来历。
可见他们之前就是认识的！
难道林思怡和他之间有什么过节？
安月明没有马上回答，只是“礼貌”提醒道：“请学姐先回答我的问题。”
“安乐死不合法的国家里，按法理，医生是病人故意杀死自己的帮助犯，构成故意杀人罪，但是本案是由国外的哲学家虚构出来的，你的问题与案件背景无关。”
安月明纠正道:“学姐说的很对，可我们学的是华国的法律。”
底下有学生憋不住笑了出来。
可安月明说得也没错，尽管这个案件背景不是在华国，但他们学的是华国的法律。
仔细一想，他们刚才完全没有站在这个方向去考虑过。
毋庸置疑，这个新生，比他们这些学长学姐，思考得要更全面一点。
林思怡不服气，她反问：“所以，你的观点是认为本案应该判处四个人有罪？”
安月明微笑地摇了摇头：“不，我以上表述，仅是针对学姐所提出的紧急避险进行回答，并不代表我的观点。”
杨老师饶有兴致地看了眼安月明：“那安月明同学你说说，你的观点又如何？”
“好的，杨老师。”安月明点点头。
“我也认为，本案四位探险者应当判处无罪。”
无罪？
你刚才还说，四位探险者还有余下两种选择，并不构成紧急避险的情况，那又如何说他们无罪？
这不是前后矛盾吗？
底下一阵嘘声。
林思怡也不明所以，奇怪地看了一眼安月明。
“课堂上的各位，都是我的师兄师姐，系统学习法律的时间都比我要长。”
“以下观点仅代表我的个人愚见。”
“这个案例之所以矛盾，很大一部分原因，在于它本身就是虚构的。”
“四人的供词一致，死者无法说话，尸体也都进到四人的肚子里了，所以单以咱们刑法学上的疑罪从无原则来看，本案的证据并不足以支撑直接将四人定罪。”
底下的学生们若有所思。
疑罪从无原则，他们上学期学习《刑法总则》时，就学习过这方面的知识点。
没有在第一时间反应过来，确实是他们法律逻辑的欠缺。
这个案件只有简单的几句表述，确实没有足够的证据证实他们之间的证词是否为事前串通好的。
有疑点，就不能定罪。
安月明仍在讲述着：“刚才有学长提出，历史上，法律的首要任务便是维护社会秩序，不可否认，单单将法律的条文拎出来看它是死板的，亦
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