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会从旺盛到衰竭，归咎于基因的原因是不能让人满意的。我要问，基因怎么控制新陈代谢？为什么要控制新陈代谢？这个理由是什么？
我觉得可以从教育学习方式的改变和新陈代谢的研究两个方面开始，积跬步以至千里。”
突然王行易举手，庄晓生点了点头，王行易站起来说：“你还漏了一个方面，我记得神话传说中上界一天则是下界一年，所以下界研究了一百年的成果，对上界来说只需要一年。你们懂我意思吗？”
“好玄幻啊。。。。”
“越来越有意思了。。。。”
“假设我们是神仙。。。。”
“我说的是时间压缩问题”，王行易打断大家的七嘴八舌，“庄子提出的时间观念很有意思，而且有理有据。如果我们能少花些时间在被迫的学习上面，而获得更好的知识接受效果，这实在是值得尝试的一件事。”
“大家没意见的话，我觉得也别浪费时间了，我建议庄子先当这个学习委员”，吴茜华站起来帮腔，这不仅因为庄晓生本来是她的老同学，而且她没有想到庄晓生的演讲触到了她的痒处，是一个关于教育体制改革的课题，突然觉得她应该把他搞到今后的学生会去。