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在這方面，上了海茵的他也沒有什麼差別。
但在當時，對著小呆瓜問出這個問題的歐爾沒有任何關於他「理想型」的幻想——他沒有對小呆瓜抱任何期待，更準確點來說，他沒有期望小呆瓜是一個怎麼怎麼樣的oga，是不是和他的理想型一致，接不接近。
小呆瓜是什麼樣子他已經知道了，小呆瓜就應該是這個樣子的。
這個問題讓屏幕那端第二次沉默了。
過了一會兒，似乎那頭也在猶豫，最終，小呆瓜和他說：
「我是beta。」
這個回答讓歐爾反應了好一會兒，他的心裡似乎有一些微妙的失落，但並不確定。
不過，不管小呆瓜的性別是什麼，歐爾都不可能會有什麼意見。他們的友誼長長久久地存續下來，陰差陽錯的，在放下心裡似有若無的失落之後，「beta」這個安全的性別讓歐爾在之後的日子裡更無所顧忌地對著他傾訴。
他只在一開始作為小呆瓜的指導，後來小呆瓜就變成他的樹洞，用溫柔的樹葉搖晃的「沙沙」聲陪著歐爾走過每一次的情緒起伏。
——直到今天。
第26章
「還是辛苦啦，這是第幾次休息了，封閉訓練是不是快結束了？」
小呆瓜很快回復了。
「快了。」歐爾算了算時間，「還有兩個休息日。」
他們十天休息一次，兩個休息日的話就是二十天。
「哎。」
屏幕那頭小呆瓜沉重地嘆了口氣。
歐爾忍不住笑了笑，對方總是不很嚴格的拿alpha的要求來衡量他。大太陽會擔心他曬到，淋了雨要他一定要洗熱水澡，操心的像他早早回歸上帝懷抱的母父。
「嘆什麼氣？」
歐爾把話題轉開，「你最近不是正好也很忙嗎？」
小呆瓜和他一樣上大學一年級，似乎選了之前從來沒涉及過的專業，上起課來很吃力，各種實踐作業更是重重困難。
歐爾問過他的專業，但小呆瓜說：「雨女無瓜」。
好吧，反正就是支支吾吾不肯告訴他自己的專業。歐爾猜測也許是小呆瓜成績不太好，選了一個不太主流的專業。
歐爾一點兒也不操心這個，小呆瓜成績好不好上什麼大學他都不在乎，但是自古以來共通的，差勁一些的大學霸凌現象也會嚴重一些——特別是針對beta的。
他一開始就和小呆瓜叮囑了這兩個月有誰動了他，哪怕是一根手指頭也要把那個人的名字記下來，然後把名單給他。
歐爾在封閉訓練結束後會親自找他們談談。
當然，有了名字，就能在學校之外弄他們了。反正小呆瓜又不願意讓自己知道他上的是什麼學校。
不過小呆瓜很快拒絕了他，還告訴他學校里的同學不可能欺負自己的，他們都溫柔又善良。
歐爾看見這兩個形容詞總感覺怪怪的。
對方還在他提議不會做作業可以向室友尋求幫助時說明了室友和他不是同一專業的，並且極力誇獎了他的室友。
以至於這個年紀的歐爾很幼稚地問出了「他好還是我好」這樣的話來。
最可怕的是小呆瓜當時還猶豫了一下。
「最近慢慢會好一些了，上課也能聽懂。老師講課也慢慢的，很體諒我們，說這個專業本身對我們就比較有挑戰性。」
歐爾看完消息，自動理解了這個專業應該是對於「beta」群體有一定的挑戰性。這樣的話，那合適的群體應該就是alpha了。
「不要勉強。」歐爾的手指在屏幕上空空懸了一會兒，才把「實在不行就轉成輕鬆一點的專業」這句話換成了，「如果我可以
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