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一番话他是认可的。
沉吟片刻道：“依你之见，该如何？”
“如今东宫之位空悬，陛下嫡子中尚有魏王和晋王，此信是皇嫡孙相托晋王送来，晋王愿意伸手，说明其与皇嫡孙关系和睦。
其二，我家无甚可倚，所以在孩儿看来，并不是出于政治上的考量。
既不为政治，孩儿便去一趟看看又能如何，若果只是伴读，想来会有名师大儒指点，孩儿也可得偿夙愿，父亲也不必担心孩儿荒废了，
若有异动，孩儿再请辞就是，想来他们不会为难我一个十三岁的少年。”
“大哥，我倒是觉得仁杰所言在理。”
……
李厥的伴读陆续进了东宫，三个老师的课程也相继开始。
李厥有点后悔一次性给自己找了三个老师，纯粹就是找罪受呢。
清早是和薛礼的武勇健身时间，接着三个老师之一的课程，萧瑀说的是史，唐俭说的是大唐的周边关系，李靖自然说的是军事。
也不知是不是他们商量好的，三个老师都有留作业的习惯。
萧瑀第一天说的是秦史，当然只说了一个大框架，作业就是让他写出，秦二世为亡的原因，
李厥都无语了，自己才五岁啊，你们就让我写论文，太夸张了吧。
唐俭第一天讲的就是高句丽，给他留的作业是查清楚高句丽的发展史。
李靖更狠，第一天和他分析了大唐和高句丽的地形、兵力、气候等形势后，让他纸上谈兵，如何攻击高句丽。
所以虽然只有上午一个半时辰的课，但他整个下午都得挖空心思的查资料、思考。
至于几个伴读，留的作业就简单了，要么是背诵，要么就是默写。
这还不算完，他还要备课啊，给这帮伴读上课，每天下午他上一个时辰的课，半个时辰的数，半个时辰的格物（物理基础）。
他心中有抱负，但有些事并不是靠他一个人来完成的，
他要培养出更多对物理感兴趣的人，让他们一起参与进来。
“公子，要不我帮您吧。”
看着他咬着笔竿皱着眉，武媚有些心疼道。
“算了，作业还是要自己写的。”
似乎是有了决断，他开始写道：“用兵之道，攻城为下，攻心为上，高句丽悖我中华久矣，
其国内之民多愚，深恨王师，然听闻，有窃国之臣，甚驾于其王之上，此可利用焉。
高丽王与渊盖苏文，此消彼长矣，谁弱则大唐扶谁，让其战端无休止，五载之后，兵丁败尽，大唐坐收渔利矣…”
正写着，无意来报。
“公子，外间有人自称狄仁杰的，说是受您之邀来拜见。”
李厥面上一喜，将手中的笔一搁道：“走，我们去看看。”
武媚不解，这狄仁杰是何方神圣，信乎自家公子很在意对方。
李厥看了一眼发呆的武媚，露出一个诡异的笑容。