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李承嗣盯着曹书群，要他以教导主任的身份，认认真真组织听课评课活动。花了差不多两个星期的时间，才把全校老师的课听完评完。评下来大家公认，中老年教师中曹传世、杜贤淑的课讲得最好，年轻教师中甄克凌、朱芳菲、姚慧心的课都讲得很精彩，而且各具特色，岳捷讲的课也还说得过去。
总结会上，李承嗣只表扬了课讲得好的老师，对任明亮几个讲得差些的老师只字不提，可大家心里都有一本账。李承嗣最后说，这次听课评课是提前通知了的，今后学校领导会不打招呼听课，这叫“推门听课”，所以要求老师们每一节课都要认真备课、认真上课。
朱芳菲和姚慧心常说她俩喜欢教书。甄克凌开始以为她俩讲假话，在一起工作时间稍长，发现她俩好像真的乐在其中。不论何时从她俩上课的教室路过，都能听到她俩激情四射讲课的声音，晚上她俩也不喜欢串门，就闷在寝室里备课、改作业。难怪她俩班上学生成绩好。
甄克凌给元霜菊说再不能天天下午去她那里了，最多每个星期去两次。他也要学习朱芳菲和姚慧心，利用晚上的时间备课、批改作业，不然教学成绩肯定上不去。还有，啃自学考试教材、练字只有晚上用功。前几个月事多耽搁了时间，报考四门自考课程，竟只考过了两门，钢笔字粉笔字没练也无进展。
现在，甄克凌白天除了上课，再就抓紧时间批改学生作业，处理班主任要做的琐碎事情，晚上的时间用来备课。晚上没人打扰，可以静下心来设计教学详案。这晚，写第21课《列宁和卫兵》教案，甄克凌很费了一番脑筋。
老师上课，除了有课本，还发的有本教学参考书，只要按教学参考书上的设计来备课，上完一课完全没问题。课讲完后，学生能够熟读课文，会认识生字并用生字组词，但不一定做到能真正理解课文的中心思想，尤其是《列宁和卫兵》这样的课文，人物、地点、背景都是国外的，要让三年级的学生听懂理解，很不容易。
“列宁”是谁？卫兵“洛班诺夫”是谁？为什么他们的名字那么古怪？甄克凌想破脑袋，都没想出这几个问题的好方法。好在李承嗣、朱芳菲、姚慧心他们几个都在，甄克凌便去请教他们，各抒己见半天，也没扯出个所以然。最后还是李承嗣一句“你用毛主席和列宁打比方不就行了”，让甄克凌豁然开朗，都说李校长就是比我们聪明一些，李承嗣却若有所思，说，难怪教育站有几次开会说，县教研室提出坚持教学改革，要推行集体备课。
早上第一节课，董永成像个幽灵，在蓝天小学教室外偷偷听了两个老师上课，李承嗣从寝室出来才看见他。
“董组长，您这么早就来检查工作啊，也不提前通知一下我们，欢迎欢迎！”李承嗣快步上前，握住董永成的手使劲摇。
“我的职责就是抓教育教学质量，到任何一所学校都不提前打招呼，我也晓得你们当校长的恨我，但我无所谓。古话说‘天干无露水，老来无人情’，我反正是要退休了的人，搞工作一向对事不对人。请李校长理解。”董永成笑道，又搬出他那套老来无人情的理论。
“应该的，应该的，我是蛮支持董组长这样抓教学的。先去我寝室坐一下，喝杯茶再听您安排！”李承嗣说。
李承嗣喊曹书群一起听董永成讲他的要求。董永成说，他秋季开学每天都下乡，检查督促各学校把教学管理抓严些。今天来蓝天小学，先听几个老师的课，再检查全体老师备课批改作业情况，最后检查教导处有哪些教学管理措施。
董永成说的这些内容都是教导主任管的工作，他抢先汇报，过去的两周里，蓝天小学开展了听课评课活动，老师们都觉得很有收获，都希望多开展这样的教研活动。他建议等会儿就听甄克凌、朱芳菲、姚慧心三位老师的课，说请董组
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