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过来，两只手翻来覆去地看了看，可能觉得不好玩，但却又不还给曹子轩，反而一弯腰，放到了地上。
曹子轩懵了，叶如萍也懵了。
肖俊一看形势不对，赶紧解释道：“哦，我们家平时没玩过恐龙玩具，可能不太会玩。”
恐龙玩具满大街都是，哪有小男孩不喜欢玩恐龙呀？叶如萍疑惑道：“啊？那你们家平时都玩什么？”
“哦，我们平时在家玩积木和奥特曼比较多。”
叶如萍眼睛一亮，道：“奥特曼啊？我们家也有，我回去拿。”
肖俊赶紧又道：“算了算了，我们平时也不怎么给他玩。每天在幼儿园就是玩，回家了还要看动画片，哪还有那么多时间玩玩具啊。”
叶如萍疑惑道：“他才上幼儿园，不玩玩具，不看动画片，你让他干嘛？”
“平时给他认字、写字啊，有的时候还要做做逻辑狗的训练。”其实肖俊倒并没有说谎，这些事情确实是肖涵平时在家做的，因为肖涵的理解能力远不及常人，因此学习同样的东西，他需要花费比别人多得多的时间和努力——为了两年后他能正常上小学一年级，他必须起步比别人早一点，那样或许还有可能赶上别人。
叶如萍虽然对曹子轩的学习也比较上心，但毕竟还小，还在上幼儿园，因此还没有这种紧迫感，一听肖涵已经开始认字和写字了，心里顿时一慌，她还不确定的问了一句：“肖涵现在学的是阿拉伯数字还是汉字啊？”
“汉字啊。”肖涵虽然逻辑思维能力虽然很差，但好在他的记忆力超好，很多汉字他看过几遍就能全部记得了。
叶如萍听他这么说，顿时感觉似乎平时对曹子轩太宽松了；眼见肖涵不太愿意和曹子轩一起玩的样子，便以为肖涵似乎已经上升到了另一个高度，心中暗暗下定决心回去要给曹子轩增加学习任务了。
心里打定主意的叶如萍便跟肖俊和徐书婷多聊了会儿，了解了一下肖涵平时的生活安排和学习安排，他每天都学习几个小时，都学哪些内容，有没有上什么兴趣班等等。
因为眼下徐书婷全职带肖涵，因此肖涵所学习的一系列内容都是她自己根据在网上学到的自闭症干预课程，给肖涵设计的；叶如萍不明就里，一听感觉非常充实，再看肖涵的目光便不太一样了——她已经把肖涵确定为了曹子轩以后学习的榜样。
又再聊了聊，叶如萍心满意足，这才告辞离去；直到她走出小院，再也看不见，肖俊和徐书婷才长长吐出一口气来。
为了避免再有人上门来碰到肖涵，徐书婷把肖涵带到了楼上，给他做了会儿逻辑狗的训练，又给他玩了会儿手机——肖涵的逻辑能力差，不仅在生活中无法理解别人说的话、做的事，便连正常动画片的故事情节都无法完全理解，因此给他玩手机实际只是听听儿歌罢了。