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晚上，余苗苗和孩子们在室外看到了此生难忘的北极光。
余苗苗以前只听说极光很美，如今亲眼看到，才知道听说的不及现在看到的千分之一。
耀眼的绿色光带在天空飘荡着，盘旋着。
渐渐的，由一条条光带，变成一片轻纱薄雾一般的光幕。
从绿色变成红色绿色相互交织，在天幕上不断闪耀和飞扬，宛如一场梦幻的盛大舞蹈。
余苗苗被这样壮观神奇的景象，震撼得心潮澎湃。
气温降低，余苗苗怕孩子们着凉，带孩子们回到教室。
等孩子们暖和过来了，余苗苗说道：“同学们，老师有事宣布，今天是周六，周一的时候，学校开学，咱们早开学早上课，好不好？”
孩子们一听提前开学，都开心极了。
余苗苗趁热打铁，给孩子们留了作业：“同学们，今天我们看了美丽的北极光，老师给你们留个作业，大家回去之后，以北极光为主题，写一篇三百字的作文，周一开学的时候交上来，老师会将交上来的作文进行评比，拿到第一的作文，会被当作范文，当着全体同学的面进行朗诵。明天是周日，同学们回家之后好好构思。”
孩子们拿好余苗苗送的文具，乖巧地跟着韩四平和乔会计走了。
布置完作业，余苗苗跟韩四平说，让他跟乔会计把孩子们送回家，韩四平点头答应。
人都走后，余苗苗插上门闩，往炉子里添了两块柴，转身回屋睡了。
周一的时候，孩子们都背着书包来上课，每个人都交上了一篇作文。
完成一天的教学，余苗苗看着孩子们的作文。
所有的都看完了，余苗苗把温小辉的挑出来，感慨温小辉的进步。
除了感慨，余苗苗更是感动。
余苗苗低声念着温小辉的作文：“《温暖的北极光》……”
随后，余苗苗又念出了正文。
“周六那天，我跟余老师和同学们，看了一场美丽的北极光。
以前我也看到过极光，但都没有周六那天的好看。
绿色的光芒在天空闪耀，像绿色的丝带，又像绿色的河流，不一会儿，又变成绿色的烟雾，在天上飘呀飘。
北极光太美了，让人忍不住抬头仰望，追寻着它的方向，我是追寻北极光的人，余老师就是我的北极光。
记得当初，是余老师一次一次来找我，劝我回学校读书，更是跟徐老师一起，给我买助听器。
是余老师跟徐老师，让我重新听到了声音，因为我基础不好，是余老师一点点教我，我才能跟上课程。
余老师是带领我前行的光，是我心里温暖的北极光。
我要追寻我的北极光，好好学习。
上大后，也要像余老师那样，努力成为温暖别人的北极光。”
短短一篇作文，余苗苗读完，心里说不出什么感觉，唯有泪水悄无声息湿了脸颊。
或许，这就是教育的意义吧。
老师也许不能让每一个孩子，都成为社会栋梁。
但至少能让他们成为温暖别人的人，这又何尝不是教育的目的之一呢？
温小辉的作文成为了范文，由他在课堂上朗读出来。
虽然他口齿还不是很清晰，但感情真挚，同学们听完无不动容。
回想起和老师们相处的点点滴滴，想起永远离开他们的徐老师。
有的孩子低下头默默，擦着流下的泪水。
转眼间冰雪消融，春风吹进山沟沟。
吹开了漫山野花，吹绿了树上新芽，春水潺潺，润泽着钻出泥土的小草。
余苗苗给徐母打电话，定下徐母来学校的日
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