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行长来了，不是她一个人来的，她带着员工到学校来帮助学校食堂收餐费的。
清流学校，周围农村的孩子多，许多村民不愿意用电子支付。买东西、缴学费、伙食费还是习惯用现金。
学生们排着队伍缴费。员工在一个班一个班地收。马军的班收完了，就邀请行长到办公室小坐。
一坐下，行长就说，办公桌太小了。
马军说：“行长，您眼光真厉害！一眼就看到问题了。您说得对，你看这一米见方的办公桌，放上电脑，就没有多少空间了。一个班的作业都放不下，不要说几个班的了。语数外大科，一个老师教两个班，像语文，一个班一天的作业有：基础训练、写字、听写、抄写、加上作文，两个班十来套作业，放在办公桌的前后左右，上上下下，老师淹没在了学生形形色色的作业里，置身深深的作业城堡，想要突围出来，那是要有孙猴子七十二般变化的本领的。”
行长说，办公室太小了。
马军说：“是啊，十来平方的三角形办公室，只能作为储藏室的办公室，如今放上了八张办公桌，一个空调，一个小橱柜，里面就没有什么多余的空间了。下课的时候，老师喊学生来办公室辅导，办公室里站的都是学生，老师想进来或出去一下都要挤半天，更不要说老师下课要休息一会了。”
行长说，老师太累了。
马军说：“行长，您又说对了。老师真累，就拿我这个班主任来说，早上六点从家里出发，到校第一事打卡签到，然后到班组织学生晨扫，教室里里外外，卫生区上上下下，都要照顾到。打扫好卫生，就辅导学生晨读，这时，有的老师会清闲些，让科代表带着读就行了，有的老师会亲自上阵。等上午第一节课开始的时候，我就和其他老师一样，拿着教案等去上课。一上就是两节，有时是三节。课间操时间到了，下楼去操场，领着学生做操、跑操，回到办公室我大汗淋漓。不能休息啊，一大堆作业等着我批啊。批了一会作业，吃午饭的时间到了。在去食堂的路上，偷个空把卡打了，要不然算早退，早退会扣钱等，行长你说冤不冤。到了食堂，找到我班的饭盘，让食堂工作人员打好菜，我一盘子一盘子往学生餐桌上端，端了十几趟，学生放学了，我再给他们打饭，等学生吃上了，我这才坐下来和他们一起吃。吃完了饭，来到班级，要么找学生谈话，要么找学生辅导作业，要么去查看卫生。到了午休时间，我在班级巡视，要让班里的学生做到鸦雀无声，如果有捣蛋的学生，我就把他们拉出来，又是一番苦口婆心。下午上课了，没有课的话，我继续批作业、备课。有时候还要接待家长来访和完成学校各种教学以外的任务，什么留守儿童材料填写啊，什么儿童心理健康调查表啊，什么贫困生档案完善啊，什么致家长一封信啊……让你忙得男人忘记了想女人。放学了，组织学生去操场跑操，回到班级，值日的学生打扫卫生，上晚自习的学生跟着晚辅的老师去食堂。这时我才会松口气。有时候学生打架、闹矛盾了，我又被值班领导打电话喊到学校来。行长，你看我们累得可像狗熊？”
行长说，我们的教育出现了严重的问题，要整改了。今年的两会，有的代表就说，教育应该向一线教师倾斜，不能停留在口号上，要有落实，有检查。我们的教育正好是反过来的，福利待遇领导比一线好，其它不说，就拿车贴一项来说，校长、书记、副校长、副书记等领导都有车贴，一线教师没有吧。再说办公环境，校长书记等中层领导一人都好几个办公室，一线教师呢？还有许多问题，我们的代表都提了。
薛平说：“这样的代表，才是真正的代表！这样的代表，我们老师欢迎！”
办公室里所有的老师全都鼓起掌来，掌声久久不息。
行长也好像被老师的掌声感动了，老
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