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你有没有在某个时刻幻想过，有一天能和年少的自己对话，甚至做朋友，朝夕相处？
我有过，而且不止一次。世界上最了解我的人一定是我自己，如果我能和另一个自己做朋友，她一定是最了解我的人，我所有的小心思也只会和她分享。在每一个孤独、无人理解的岁月里，携手相伴，不离不弃。
当然，每一个人都是独一无二，无法复刻的。现在老天爷把我送到17岁的我身边，一定有他的用意，或许她会是我回家的关键。
一想到这个，我就彻底来劲了，将前面温甜甜带来的不适抛之脑后，现在只想和我的新同桌建立友谊。
“温甜甜同学……老师喊你呢！”
17岁的我怎么能这么亲和，连声音都这么好听。
“温甜甜！”
“温甜甜！”
英语老师突然拔高了音量，一嗓子把我吼回现实。
我只好站起来，恭恭敬敬鞠了个躬，表示自己上课不是故意走神的，但显然，这位王老师不是这么想的。
她上下打量着我，突然轻笑出声：“听说温甜甜同学是咱们h城今年中考的前10名，英语成绩也是为数不多的满分之一。那我们这堂基础的语法课，相信你不用听也已经掌握所有的知识点了，是不是？”
不等我回答，王老师已经丢下粉笔，让我上台做题。
“这几个空你来填一下吧。”
不是吧，才第一天我就得罪英语老师了？干嘛拿人家中考成绩说事，还那么阴阳怪气，实在有些头疼。
不过温甜甜成绩居然这么好，我高中那会英语也就勉强上80，这下尴尬了，当着全班面前打温甜甜的脸。虽然说得不是我，但承受后果的是我呀。
我粗略看了眼黑板，好像是介词填空，不算特别难，试试就试试呗！
我一上去，底下就开始闹哄哄的，王老师脸色更加难看了，好像我在和她叫板似的。
总共三道题，除了第一题，有点犹豫，其他两题都是固定搭配。我快速填上后两题的答案，开始思考。
现在是高一，那就是考察初中生要掌握的介词，无非是“、 on、 at、 with、 for、 to”这些。
“i work not becae i have to, ▁ becae i want to”
这道题并不适用这些介词，我在心里简单翻译了下，直接填了“but”。
走下讲台的时候，底下的男生又开始起哄，还有人带头鼓掌。拜托，我没想这么高调的，你们这是把我往“死路”上逼，果然，王老师的冷冷的目光又射向了我。
“安静！”王老师扶了扶眼镜的框，环视一圈说：“我知道你们中有些人初中时成绩不错，还有些人在进入高中前就在外面的教育机构补课，提早学习了高中的知识点。但是，这并不代表你们就能沾沾自喜，上课不听讲。在我的课堂上，成绩不代表一切，你的学习态度才是最重要的，都给我听明白了吗？”
“明白！”学生们还是挺配合的。
不过这“有些同学 有些同学”的不就是在说我吗，这老师指桑骂槐的本事可以啊，给你树个大拇指。不过，好歹也告诉同学们一声，我这题目做的对不对啊，感情我刚才全白做了，变成了你教育同学们的铺垫？
我在心中微微叹气，目光不自觉移向同桌。“陆之然”原本埋头在思索什么，对上我的视线，立刻绽开一抹甜美的微笑：“你真厉害！”
我瞬间有些不好意思，被17岁的自己夸奖，还真是……真是特别棒的体验。
后面的课我也不敢再明目张胆地走神，只是端坐着身体，时不时偷瞄下“陆之然”，她起初在认真
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