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他第一次接受口語考試是六級，他舍友第一次接受口語考試是小學二年級——劍橋英語考證的時候。
「啊？英語沒什麼好學的吧，就多聽聽就好了啊，聽習慣了就行，我們又不是英語專業的，不用細究，能用就行。」
這是他舍友的原話，一邊看it公開課一邊滿不在乎地說。
沈青飛默默想：我就是聽不懂，才問的。
他本性好強，網上流傳的各種學英語的方法，他也不挑，全試了一遍，愣是硬生生把把自己拔了上來。
而且或許是出於報復性補償的心理，他開始學其他語言，日語，法語，德語，學得都不算深入，但他很快發現多學語言是有好處的，學語言也是一種觸類旁通的過程，各種語言印證著看，就能發現某種規律，不過他當時很忙，明明起了興趣，卻最終也沒去學習一下語言學。
他其實很想知道如果他當時學了，會不會對現在的情況有所幫助。
因為他學習了幾門語言後，也總結出了一套屬於他自己的學習方法，他後來再學新語言，都習慣先用較少的詞彙量學□□的語法框架，對這門語言有個大致了解後，就開始瘋狂看書看劇集字幕，往框架里補充詞彙和用法。
而地球上的各種語言的語法，都是有現成的總結的。
他現在可沒有。
他得來自己找規律了。
他的書桌上現在擺著兩個小屏顯示器，一本筆記本。
兩個投屏分別顯示開了翻譯器的課本和沒開的版本。
這本課本麻煩就麻煩在是面向母語學生的，是內容導向而非語法導向，他只能期望這門宇宙通用語的語法不要太難，變形不要太多，最好是能被人類大腦理解的變形方式，不要完全摸不著頭腦的。
這是他開始解析這本宇宙通用語課本的第十天。
好消息是，這門語言的語法目前看來很嚴謹，應該可以總結出非常規則的規律。
壞消息也是嚴謹，太嚴謹了。
沈青飛原本覺得德語單詞的信息量就已經非常爆炸了，一個單詞要體現人稱陰性陽性各種情態，但是目前看來這門宇宙通用語的變形不比它少，還沒人能告訴他這些變形分別的含義，只能先歸納起來做猜測，他的筆記本上現在除了記錄就是大片大片的猜測。
不過即使是這樣，也比沈青飛預料中的情況要好得多，在學習生物那本課本的時候，他完全看不出主宇宙的統治物種是哪一類，萬一他們的構造和人類相差過大，完全有可能出現比如說——觸覺甚至嗅覺或其他知覺導向的語言，時間概念消失的語言，矩陣型蘊含信息量的語言，總之什麼都有可能。
但現在看來，這門宇宙通用語暫時還在人類可以學習的範疇內。
這讓他由衷地鬆了口氣。
他大致地把任務分割成了六個月，給自己列了個計劃表，多出來那三個月自然是為了以防萬一。
第7章
四個月後。
萬劍宗後山林間。
這是一棵形狀像傘的樹，樹冠很寬很廣，占了整棵樹的一半高度。
沈青飛喜歡這棵樹。
他一向喜歡長成傘狀的樹，他覺得或許這跟他童年時的記憶有關。
他小時候住在村子裡，家後面就有一棵樹冠很大的桃樹，春天的時候桃花開滿整個枝頭，粉白一片，那棵桃樹很老了，崎嶇的樹幹上有凝成滴狀的蠟。
後來那棵桃樹被砍了，沈青飛對這些花草樹木從沒有什麼多愁善感式的留戀，所以對此沒做出什麼反應，平靜地繼續著自己的生活。只是很後來他才發現自己總是看這種樹冠很大的樹更加順眼，他才想起了這棵陪他長大的桃樹，好像就是這般模樣。
他在
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