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接跟著當「陌生人」了。
看到學習委員被自己問到呆愣當場，葉天鄴突然覺得自己在欺負小孩，連忙解釋：「我不是指責你啊，我就是在想你和我說話會不會被孤立。」
通常來講，接近被孤立的人也會被孤立。
秦介洋是班長不至於，但學習委員不太好說。
「我……」學習委員沒想到葉天鄴這種時候第一反應居然是關心他，愧疚之情油然而生。
他緊皺眉頭，似乎是在譴責自己視而不見的行為，良久的思考過後，他嚴肅道：「葉天鄴對不起。」
嗯……和秦介洋的拉鋸戰要再一次展開在他和學委之間嗎？
葉天鄴往後退了小半步。
老實說，他對於「被孤立」沒有太大的感受。
按他的性格，說不好到底是他孤立班上的人還是班上的人孤立他。
而他認定孤立這件事情也只是因為小說里說他被孤立了，他並沒有去主動接觸班上的人驗證這一件事情。
所以他和班上的人，與其說是孤立與被孤立，倒不如說只是沒有交集，不是朋友罷了。
最直接的證據就是--課代表催他作業從來沒有缺席，態度和對其他沒交作業的業差不多。
最多、最多也就是……課代表催別人一兩次就收到作業了，而他要等到秦介洋幫他寫了才會交……
「我其實過得還挺好的。」葉天鄴真誠道，「道歉就不用了。」
成為我的朋友，要麼比我強勢導致我不得不交作業，要麼就幫我寫作業……學委，我倆真的不合適。
學委看起來似乎有些受傷，「天鄴你不願意原諒我嗎？」
「……我倆不合適。」葉天鄴又退了小半步，這個年紀的高中生有多難纏他已經領教過了，他頭有點大。
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