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“数学题目有难有易，”
“简单的题目直接运用公式就可以解答，”
“复杂的题型往往需要众多知识点相结合，”
“审题列已知条件，找出隐藏条件，”
“根据已知条件和隐藏条件，得出验证条件，”
“再根据这三种条件，得出最终答案。”
“还有假设条件，相互矛盾条件，...”
“这次高考题目，估计三角函数相关知识比较大概率出现，”
...
“语文试卷中的古文阅读，”
“说起古文，我们得需要思考，”
“为什么古人读篇，就能知道其含义、停顿的地方？”
“而现代人却要标注上加点符号，才能稍微理解其中含义？”
“诚然，现在我们的环境已经没有了古代那种学习氛围，”
“而且古文中的通假字、隐喻、典故等等，也学得不多，”
“当然，这也是有答题方法、技巧的，”
“比如，诗词格律有平仄韵音，”
“好文章里通常都有股韵律，这就是为什么古人读文章之时，都喜欢摇头晃脑，歌颂的抑扬顿挫，”
“从起音读到某个字时，音低了下来，气也顺，就可以知道此处停顿了，然后音律再高再低曲折起伏，最后从最高降至最低，”
“通俗点说，就是凭感觉...”
“在阅览室里，我从《人民文学》杂志中找到这篇明代宋濂的《送东阳马生序》前段，给你讲解说明一下，”
在空窑子里，康思杰上午给巧玲讲解了数学的答题技巧，下午就赶着灌输语文知识，一股脑地填充进她的脑袋。
因为再过三天，就是高考时间的来临。
...
“大社，在这里吃得饱住的好吗？”
回村之前，康思杰专程又来到县上的澡堂子，
与在这里做了半个月的临时工的高大社拉拉家常。
“好。”
高大社的语气像是有点高兴，显露的表情仍是有些木讷地回应着，
一看就知道为人老实憨厚。
“记住，让你干什么就干什么，好好干。”
“这些糕点糖果你要拿给同事，分着吃。”
“记得要说我下次还带东西来看你哩。”
“晓得了？”
康思杰将手里的纸盒纸袋递给他，细心叮嘱。
“晓得。”
“你说一遍。”
康思杰有些不放心，让他复述一遍。
“我下次还带东西来看你哩。”
高大社照原话说道。
...
随着大量的知识青年返回城里，现在城镇里的各种工作，
工厂里的操作工，商店的营业员，浴池的搓澡工等等，
都不再面向农村人群招工务工。
因此农村里的庄稼人，能去城市的渠道又少了。
县里的浴池，是县里集体企业的一个下属单位。
按理说农村人高大社现在是进不了这种单位的，
虽然他干的是又苦又累的锅炉工。
不过，有钱能使鬼推磨，何况现在的人呢？
花了1600元中的200元，将高大社安排进来当了临时工或说合同工，
计划过个三月半载，花400-600元转正，再之后，再花800-1000元借调到县政府里工作，再往后，就看造化了。
曲线救国。
这与高加林直接\\\"走后门\\\"不同，毕竟弯了那么一下，职位也没这么
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