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第十九章
六年前。
蕭尋初贈予謝小姐琉璃草的那個夜晚, 邵學諭來到他的房間，給他看了一卷據說是上千年前的古學遺卷。
「此乃墨家學派之書。」
昏暗的燈光下，邵學諭坐在他身邊, 耐心地向他解釋。
「墨家, 在東周時期，也是諸子百家之一, 一度可與儒學相抗衡, 可並稱『世之顯學』。」
「此學一派, 主張兼愛、非攻，研究自然規律，專著有《墨經》一論, 以記錄力學、光學、數學、邏輯等百姓經驗智慧之結晶。」
「創始人墨翟, 精通工匠之學，可與巧匠公輸班齊名，善做攻城器, 曾率弟子三百，以機械為守城策，制止楚王伐宋。」
「然而西漢時期, 漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。墨家學派與當時的墨者均遭受打壓，且當時的墨者團體結構確有過於艱苦激進之處, 人數漸少，此學終絕於世間。」
「此書, 是我師父之師父, 師父之師父之師父的先祖, 將墨學之論整本背誦下來，隱匿於心中, 待朝廷搜查風聲過後，再私下默寫下來，一代代藏於地板暗格之中，如此方避免摧毀，勉強保存下來。」
「如今，此書已是絕書。」
「今之士人，普遍認為我們研究技術、鑽研器物，乃『匠人之作，奇技淫巧』。但我不這麼看，墨學也不這麼看。」
「你很有天賦，這種天賦再輔以知識，必有改變這個國家……不，是改變這個世界之能！」
那一晚，在暗夜的燭火下，蕭尋初那雙懶散的桃花眼中，原本天生的倦怠被邵學諭的話語一點點驅散，星火之光似被點燃。
後來，他選擇拜邵學諭為師。
再後來，他又選擇跟隨邵學諭離開。
在那時的蕭尋初看來，這一切是如此順理成章，他根本不必有所猶豫。
不過，多年後，他再度回想卻覺得，他當時之所以能如此果斷，或許不僅是因為邵學諭教給他的知識。
……也是因為，師父是有史以來第一個，對他說他的天賦很了不起，對他說他的才能並非玩物喪志，對他說他會對這個世界有用的人。
跟隨邵學諭學習以後，在師父的引領下，蕭尋初很快見到了許多志向相同之人。
師父這些年在白原書院當學諭，除了謀生餬口之外，也一直在觀察是否有天資和思想適合學習墨家學說的學生。
在蕭尋初之前，他已經收了兩個弟子，一個名為葉青，比蕭尋初年長五歲；另一人名為宋問之，比蕭尋初年長兩歲。
在蕭尋初拜師後兩年，師父又帶回一個鐵匠家的孩子，名叫邱小安，說是為人老實好學，很適合學習墨學，他年紀最小，跟師父上山時只有十二歲。
如此，包括蕭尋初在內，四名弟子便一同追隨師父，學習墨家學說。
他們早晨同在書院讀書一般，讀學墨家經典著作；
到了晚上，他們則會動手實踐，師父從基礎開始一點點教他們，最終目標是要讓他們能像當年的墨子及其門人一般，真正做出有用之物，甚至包括武器。
師父對殘存下來的墨家學說殘卷倒背如流，時常拿著書，笑呵呵地教導他們——
「平等地包容萬物，不因等級地位而有所區別，是謂『兼相愛』。」
「人們相互合作、相互幫助，共同創造未來，而不要互相爭鬥，是謂『交相利』。」
「統治者為了爭奪利益而引發戰爭，令百姓遭受痛苦，使死者遍野，民不聊生。因此要避免無意
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