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起兵平叛的是翰海節度使李嗣業及興平節度使李奐。這兩鎮節度使在率軍平叛後,馬上上表朝廷,表示大力支持朝廷的軍制改革。隨即多鎮節度使紛紛上表,支持朝廷的舉措。

大多數節度使都上表支持朝廷的軍制改革,起兵作亂的又被平定了,那些反對的節度使最終害怕了,最終不敢逆大勢而行,也跟著上表,支持朝廷強力推行的軍制改革。

各鎮節度使都響應,軍制改革的事自然順利地進行了,這讓楊晞鬆了口氣。

軍隊的整編及新軍制的落實馬上展開,楊晞期望在兩到三年內,軍制改革的事能有初步的效果。

各衛軍主將的任命,他都和政事堂的宰相們仔細討論過的,這些將領雖然已經沒有了以前節度使手中的權限,但他們所指揮的人馬依然是一支不容小視的力量,必須要有監督與制約機制約束他們。

人員的選擇是第一步,後續的各項措施必須要跟上。

而且楊晞已經制定了一個輪換策略,那就是各衛軍主將在任上不能超過三年,三年一到必須輪換到其他衛軍中任職,而且不能帶走有軍中身份的任何一個幕僚,親兵數量也有嚴格的限制。

將領們領軍的時候。是不能參知政事的,除非交御了軍權,才能入朝堂謀事。

所做這一切,就是給予將領們很大權力的同時,限制他們謀逆的可能。

武將的地位並不低,但他們不能干預地方事務,這樣改革,讓文臣和武將都能找到各自的平衡點,站出來強烈反對的大臣並不多,再加上郭子儀、李光弼這樣威望非常高的將領全力支持。而且楊晞自己身上負載的軍功也不是一般人可比,反對的聲音也越來越少了。

各衛軍主將都是經過精挑細選的人,雖然不敢保證他們有絕對的忠誠度,但在諸多約束之下,謀逆的可能性已經非常小了。楊晞還決定創辦大唐皇家軍事學院,自己兼任皇家軍事學院的祭酒,各級軍官都要到軍事學院進行培訓,以後中低級軍官必須要從軍事學院的畢業生中挑選,沒進過軍事學院培訓的人。撐死也只能到旅帥一級。要想高升,除了積累軍功外,必須要有軍事學院的學習經歷。

當年蔣光頭創建了黃埔軍校,培養了一大批忠誠於自己、忠誠於國家的將領。在抗日戰爭及內戰中這些將領都是國民革命軍的中流砥柱,這一點楊晞必須要效仿。他自己兼任軍事學院的祭酒,那從這時出來的畢業生都是他的門徒,天子的門生。忠誠度自然有一定程度的保證。

當然,楊晞也知道,如今百姓受教訓程度普遍偏低。軍中將士也是如此,一些將領甚至是目不識丁,要徹底改變這一切,那就要從普及教育開始。

依現在的情況,全面普及教育還是有非常大的難度的,但楊晞可以慢慢來,通過幾年甚至幾十的的功夫讓百姓受教育程度大大的提高。

這也是楊晞要進行的改革事項之一。

除了軍制改革,其他政治民生方面的改變也先後進行。

楊晞計劃在他執政的這些年內,給予社會以非常大的改良,而教育方向的改革就是其中很重要的一項。&ldo;民可,使由之;不可,使知之,&rdo;教育是提高國民素質最便利的途徑。

如今大唐的國庫情況楊晞大概清楚,可以用富的流油來形容。

國庫殷實,那許多事就有能力做了。

楊晞決定在他執政開始後,要強制在每個縣都建立一所官辦學堂,以非常便利的學資收取那些才智不差的學齡兒童入內學習,那些才學不錯但家境貧寒的人,可以全免學費什麼的。

楊晞幻想著有一天能全面普及教育,讓所有適應的兒童都能上得起學。

當然他知道現在要實現這一願意非常困難,不顧現實強制推行的話,不但會帶來

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