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做完這一切，他帶著幾袋乾糧回到自己的小院子裡，掛上「請勿打擾」的牌子，鎖好門，躺回了床上。
重回那個酷似自己上輩子書房的地方，沈青飛深吸一口氣——又要開始學習了。
先從數理這兩門開始。
他已經太久沒有碰過課本與考試，還是先從自己會的地方開始讓大腦活動活動，找回狀態再去學新內容比較好。
冷色調的書房模樣的系統內，已經換回了長袖長褲現代裝的少年右手轉著一支藍筆，左手翻著書頁，眉心似皺未皺，他的臉型與五官生得清俊雅致，平日也不與人爭鋒，給人留下的一直是溫和印象，此時卻銳意盡出，恍然間是有些鋒利模樣了。
偶爾他翻書的左手會停頓一會兒，右手中轉著的筆也跟著停下來，在書頁上劃上幾道，或是在書本下方壓著的草稿紙上寫上幾筆。
大約兩小時後，沈青飛停下筆，起身來回走了走，雖然他知道自己現在是意識狀態，但還是保留了原有的放鬆習慣。
他來回踱步的時候，驟然放鬆的大腦里就開始自己冒出了各式各樣的想法，比如某個知識點以前常考的題型，哪裡是適合出陷阱坑人的地方，還有知識點串聯起來適合怎麼出題等等，他任由這些想法自己冒出來，冒得差不多了才回到書桌旁拿起筆刷刷地在草稿紙上記下。
然後接著看後半本書。
又是全神貫注的兩個小時，這一次休息時他離開了系統空間，回到了現實中，從乾糧袋裡拆出幾個饅頭，一邊吃一邊接著讓大腦放空自己思考。
吃完後再次回系統內，接著提筆。
重溫一本經典力學的物理教材花了他整整五個小時，這本教材寫得很細，看那磚頭般的厚度就看得出來，教材編寫者像是生怕讀者看不懂一樣，講得詳細到近乎囉嗦了。對沈青飛這種學過的人來說這本教材當然算不上太好，不過他覺得，就算自己真的從來沒學過物理，看完這本教材，應該也能入門了，從這個角度來說，那這本教材就是編得很好的。
教材寫得過分詳細，沈青飛卻也沒有跳頁，耐心地全看完了，當然不是因為他需要它們輔助他理解，而是他想儘量體會這個陌生世界的教材編寫者的思路與想法。
哪怕知識點是同樣的，但不同的人，不同的文化背景，出題的方式卻會有所不同。
為了儘快適應這種不同，他剛剛基本沒動課後練習，現在開始一起做，靠題量沖刷自己的思維慣性。
他又花了兩個小時把課後習題寫完，改完，開始做總結。
題型還好，雖然有不同但不同得不算嚴重。
這本書所有的課後習題全是多選題，選項也不是四個，而要多得多，少則十個，多則二十。
然後是出題習慣的細節不同，比如挖坑埋陷阱的地方偏好很不一樣，不過沈青飛做完這麼多題，已經順利地把新陷阱也刻進dna了。
為了保險起見，他還是把要注意的細節找了個本子全寫下來，正式開考前再看一遍。
截止目前為止，這本書算是被他看完了，不過他沒有立刻開始看下一本，而是合上書，拿起了自己剛剛潦草寫下的草稿。
眾所周知，課後習題和正經考試題目的難度差距堪比擰螺絲與造原子彈。
所以沈青飛當然不敢說自己做完了課後習題就有把握通過考試。
他剛剛寫下的都是在他複習知識點的時間腦海里冒出的相關回憶，當初他做過的題目要論斤數，可以說什麼花樣都見過，為了預防考試難度過高，他把還有印象的可能的編題角度都寫了下來，並且讓自己儘快對它們再次熟悉。
又是一番整理與練習，已經是丑時。
沈青飛放下紙筆，離開系統，開始了三小時的睡眠
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