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皇帝的文章收集起来，对每一篇文章，从思想内涵，篇章结构进行详细的分析品论，然后又写了一篇《后跋》，总结论述乾隆皇帝着作的四大特点。
“刊千古相承之误，宣群经未传之蕴，断千秋未定之案，开诸儒未解之惑。”
乾隆皇帝看罢，有点不好意思，可心里却很高兴，他说：“朱珪对我的文章，分析品论非常中肯，绝没有阿谀奉承的嫌疑，他对朕的文章的精深研究，全面阐述，提炼出来我文章中博大精深的道理。他写的跋更是恰当得体，朱珪确实应该得到褒奖。”
于是乾隆皇帝下令，将朱珪编写的他的着作，刊印分发给皇子皇孙，每人一本。
这样，乾隆皇帝的着作，朱珪的批注，就成了皇子皇孙们的教科书，朱珪被顺理成章地任命为上书房师傅，并专门教皇十五子永琰。
朱珪终于实现了自己目标的第二步，为未来的皇帝传授知识。无论是从思想上还是情感上，先占领这个高地。万里长征已经迈开了第一步。
乾隆皇帝想：永琰是我秘密定的皇储，有朱珪这样的大学问家作老师施教，一定能教好，也一定能能把自己的思想体系灌输给自己的接班人。
朱珪当老师，永琰的未来可期。
朱珪想，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
朱珪做了永琰的老师后，下定决心，一定要排除万难，把永琰培养成一个能辨忠奸，明是非，忧国忧民，勤政爱民，摒弃奢侈，崇尚节俭的国君。
要想在永琰身上实现自己的伟大梦想，就得安排好永琰必修的学习科目。当然教学大纲乾隆皇帝已经给制定好了，无需朱珪制定，他就是细化这些教学环节，重点进行思想政治教育，提高永琰的政治思想觉悟和政治领悟力。
朱珪除了教永琰唐诗宋词、韩柳文章等文学着作，还从《四书》《五经》中阐发仁政爱民，国以民为本的思想教育。他还给永琰开设了一门学习治国方略的科目，他从历代帝王的成败得失、经验教训讲治国方略。譬如诸葛亮《出师表》中的：亲贤臣、远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。教育他要亲近贤臣，远离小人，方能兴邦治国。
朱珪不仅在教书，更多的在育人，他把思想教育放在第一位。他要为未来的大清帝国培养一个英明的帝王。
朱珪在上书房一呆就是五年，他为永琰的个性发展，人生目标的确立和三观的形成起了到决定性的作用。
朱珪堪称是一个伟大的工程师，他在永琰身上倾注了他的一腔爱国抱负，希望通过永琰完成他富强繁荣大清帝国的梦想，他也在不动神色地为和珅掘墓。