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朗读。
在朗读过程都很注重语言的表达，和语速的快慢，在朗读方面次数多了，也会自然而然地自我调节。很快课文读完，老师又叫大家默读一遍，然后老师才叫同学们提问生字生词。但没有人提问。
老师开始讲课老师说，第一自然段直截了当说小铁锤十二岁，个子不高长得很结实，但又聪明又勇敢。他假装放羊其实是八路军的情报员，当大队日本鬼子面前能很冷静，不慌不忙，鬼子用枪指着他，问他是不是八路？
他指着羊，说我放羊的，骗过了鬼子，还很积极地将鬼子的大白马拉去喂青草。草很快吃完了，又跟鬼子说屋后面有草，鬼子叫他去让马吃饱。
走到屋后有一片高粱地，小铁锤发现时机成熟跳上马背一溜烟跑了。将情况报告给八路军，这就是机智勇敢的小铁锤。老师将课文讲完之后，并总结每段的段落大意，以及本文描写小铁锤的中心思想，布置了作业最后又下课了。
下午我到学校时，见到父亲和办华叔校长，都出现在建校的工地上。父亲手上拿着图纸，我跑过去跟父亲他们打了一声招呼，问父亲晚上回去吗？他点头回去。我只听到父亲说六米长这种墙不安全，我们面对的是学生，谁负得起这种责任。我就离开了他们，到教室里去了。
这天下午两节课很快就结束了，自习课时那个同学又过来，我又叫他再吹东方红。发现他一次一次都有进步，他还是很有天赋。才三天就能吹成这样，我鼓励他好好学，你已经很不错了。他在我的鼓励之后更加信心十足，他说一定好好学。
然后我催大家把作业交上来，马上就要回家了，还有几个在写。我也只能坐在教室里等他们，那还能有什么办法？等啊等，终于等到放学的哨声，我也收好全班的作业，跑着交给了科任老师，也跟着大家排队回家了。
回到家里见到父亲在清洗杀好的鸭子，我又挑起水桶挑水去了，我很快挑完四担水。拿出做笛子划好线的单竹给父亲看，并拿出我做好再吹的给他看。并告诉他一共已经做了六支了，四支送人了，一支卖了两块钱，还有两个同学要。
我问父亲有没有笛孔这么大，合适的钻嘴卖，我说能否做一台钻孔的机给我。我还跟父亲说了我的计划，我说现在这一批就用老办法做着，等他下次回来能否解决这台钻孔机。
钻这个孔必须每个孔钻时，都要绝对对准划好的十字线的中心，稍有偏差就变废品。我一共做了六支都未差分毫，我也很有信心做好这些笛子。
这顿晚饭又吃上了香喷喷的鸭肉，吃饭时我问父亲，办叔去找他去学校什么意思？他说这个工程由你办叔负责，他特别找到我专程问我，按图纸要求做泥墙，这种做法安不安全？
我直接否决了他们的做法，我说他们的做法存在很大的安全隐患。我建议他用土砖加火砖砖柱结构。但具体不清楚他，他说用我的办法是安全，他说今冬要建好，现在什么材料都没备好，怎么搞他们才知道。
父亲说他现在很忙，这边上五间已经放门了，最多六天就下墙板。尽量十天内完成瓦面工作，才能抽身回来。我做这边，上五下五还有半个月也起工了。
父亲说幸亏你大哥和你姐夫都帮得手了，教他怎么做，做出来都能让人放心。饭也吃饱了知道了父亲他们的一切情况，我又要进行划线。我计划明天下午完成好钻孔，剩下的细活就慢慢做了。
早上起来父亲也做好出发的准备，我兄弟俩也要上学了。跟父亲说了再见，我们各自走自己的路。
我们又很快到了学校，早上的第二节课邓老师给我们上政治课。学习毛主席着作纪念白求恩，老师讲一九三九年是抗日战争进入到最激烈的时候。白求恩同志受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国支援我们的抗
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