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一晃周二的地理课开始，薛老师提问之前讲的内容。
薛老师问道：“地球是什么形状？”
“圆……不规则球体！”同学们参差不齐地答道。
“对了，不规则球体！记住不是圆形啊！圆形是个平面，就和一张纸一样！我刚才听见有几个同学说的圆形！以后谁再让我听见地球是个圆形，我就……”
“就怎么办？”李泳奇联想道，“不会是什么惩罚措施吧？”
渐渐地有一种不好的预感笼罩心头。
“我就剪一个纸片，让你指指咱们在哪！”薛老师说道。
薛老师接着问道：“地球东西半球的分界线是什么？尚珂馨！”
“本初子午线。”
薛老师当即否定。
王龙泽偷偷地翻开课本寻找线索。
教室里翻书声一步一步传开。
“先不要翻书！”薛老师喊道，“上节课刚讲了这节课就忘了！”
薛老师接着点到宋诗宇。
宋诗宇看了一眼窗外，说道：“是西经二十度和东经一百六十度。”
“坐！大家记住了啊，下次不要再犯这样的错误了。”
下了课薛老师走下讲台，路过李泳奇身边。
李泳奇试探着问道：“老师，国庆作业是什么？”
“国庆作业？你现在就开始想国庆作业了？先好好复习复习语数英，国庆放假回来就考试！你现在感觉能考多少？”
“老师……我知道，我先提前准备准备。”
“不知道。”薛老师扫了一眼手机，又按下侧键关闭，说道，“还没下通知呢，老师们都不知道！”
李泳奇只好点点头。
周三晚的生物晚自习正当时，徐老师拿来两摞试卷，给每位同学发到两张，宣布考试开始。
李泳奇绞尽脑汁，添添补补，下课时难为情地交上试卷，转眼间一身轻松。
下一节语文晚自习的任务仍然是预习《论语十二章》和抄写《故都的秋》。
赵宪楠在黑板上写下自习任务后问道：“大家都抄完了吗？”
抄完的同学点头顿首，没抄完的同学不敢出声。
“还有没写完的吗？”
无人回应。
赵宪楠见各方位都有同学点头示意完成，默认道：“明天早上收。大家今晚继续预习《论语十二章》。”
同学们继续翻开作业本，将结尾几段抄完，纵览全篇，确定万无一失，才着手预习《论语》。
星期四的语文课上，刘老师写下论语的标题，开始讲解论语。
刘老师逐章讲解，而细讲之前，自然先让同学们一遍遍地诵读。
刘老师相信书读百遍，其义自见。只要多多诵读，就能越过字面，感受到深处的精神魅力。
而到了解释文意的环节，刘老师将机会留给同学们，鼓励同学们举手回答。
杨欣瑞回答道：“子是古代对男子的尊称，这里指孔子。‘时习’的意思是按时温习，‘时’的意思是按时。”
刘老师让坐后点评道：“温习知识对身心和学习都是一件重要的事。”
范增圣说道：“‘可以为师矣’的‘可’是可以，‘以’是‘凭借’，整句话的意思是‘温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个来成为别人的老师了’。”
刘老师说道：“很好，请坐！所以同学们平时要注意复习，我们初中的课程量比小学要多很多，不断接收新知识时更加体现了复习巩固的重要性。并且孔子告诉我们，复习旧知识是可以得到新的体会的，所以同学们不要认为学过的就学过了，要注意学无止境，知识都是需要不断挖
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