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全，還創造了舒適的條件。在他的智力發展上，這的確比所有他做過的其他事情都重要。他開始在腳上塗油了。
在我們看來這幾乎是個微不足道的問題。但勃克在大腦的推理過程中卻做出了巨大的努力。在他之前3萬年，一個有遠見的人曾經提出，教育就是培養思考能力，培養正確、有效地思考的能力。勃克的部族同胞整天為食物和生存奔忙，他們思考的就是那些東西。但是現在，勃克坐在一棵粗壯的幾乎將他完全遮蓋起來的傘菌下，重新演示了羅丹1的&l;思想者&r;，這是無數代人中的第一次。
【1羅丹（1840-1917），法國偉大的雕塑家。】
對勃克來說，推理出腳底塗油可保護腳不被扎傷，這是人類智力上的勝利，其偉大不亞於歷史上任何藝術傑作。勃克終於學會了思考。
他站起來，得意洋洋地向前走去；接著，因對自己的聰明思想者&r;是他的一座著名的雕塑作品。信心不太足而停了片刻。現在，他距他的部落有50千米遠，他一絲不掛，手無寸鐵，除了試用過梭鏢，全然不知道用火、木頭或任何其他武器，對藝術和科學的存在一無所知。他停下來使自己確信自己的能力，他對此很是懷疑。
他終於恢復了自豪感。他希望去向莎婭炫耀自己，炫耀他腳上的這些東西，還有他的梭鏢。可是梭鏢丟了。
這一新的念頭使勃克受到了極大的鼓舞，他立刻坐下來，眉頭一皺，思考起來。正像一個迷信的人一樣，一旦確信求助於他最喜歡的護身符可以使他趨福避禍，他會照例在所有情況下都使用它，所以勃克又一次沉思起來。
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