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态的调控及其生理病理功能，肿瘤等疾病发生发展的细胞骨架基础和信号转导机制。
邹俊的这些研究虽然都不是专门针对生物膜结构的，但却都与生物膜结构有着关联，这也是之周明和沈清秋对他有所了解的原因。
每一位老师讲所讲的内容并不多，他们每一位讲话的时间也不算长，但这报告厅里也不是只有一两个人，滴水穿石，积少成多，他们这好些人呢。
这次的开营仪式是八点正式开始的，他们每个人讲一点，等他们都讲完的时候都已经到九点半了。
就在主持人准备说结束语的时候，罗文俊却是忽然开口道：“等一下再结束吧。”
说完，罗文俊便看向周明，对周明说道：“周教授，既然你来都来了，也上去说两句。之前王老师和我说你在分子生物学方面有着极高的见解，你就上去和我们说说，我们也学习学习。而且，你的年龄也和他们一样，甚至比有些人还小，可能你和他们没有那么深的代沟，更能以他们能理解的刚说交流。
对了，你也可以给他们讲讲你平时的学习方法、学习习惯这些，让他们也学习学习。”
听罗文俊这么说，而此时不管是前排的老师们，还是后面那乌泱泱的营员们，都将目光放在了周明身上，周明也不好再推脱，便只好说道：“学习这罗院长您就说的太过了，交流，我说一些我的想法和理解，与各位老师们一起交流交流。”
如此解释了一番之后，周明便开始说了一些分子生物学的知识与应用以及前景。
前景自然不用多说，分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能，它的主要研究领蛋白质体系、蛋白质-核酸体系和蛋白质-脂质体系都是生物学前沿与生长点。
只要研究生物学，大部分都会涉及到分子生物学，就算是六七十年以后，它依旧有极高的研究价值和广阔的发展前景。
周明的讲解内容由深到浅，深入浅出，既不会因为太过深奥而让夏令营的学生们觉得枯燥乏味，也不会因为太过浅显而让生科院的老师们觉得乏善可陈。
报告厅里所有人此时的注意力都在周明身上，都注意不到时间的流逝，好在周明也没准备讲多久，讲完分子生物学后，他又讲了一些学习经验。
关于学习方面的事情，其实周明倒是没什么可讲的，真要说学习经验，其实他还真不一定比得上在场的某一些人，所以这一方面他说的也很简单。
等周明讲完的时候，罗文俊率先鼓掌，其他老师和学生也立刻一起发自内心的鼓起了掌，一时之间报告厅里掌声一片。
主持人讲完结束语后，生命科学学院举行的这次2015年生物学夏令营开营仪式也就结束了。
但开营仪式结束，营员们并不能立刻离开，因为上午还有一个两个小时的统一测试在等着他们。