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“陛下，《巴西义务教育法》已经获得议会通过了。”
托雷斯和利昂两人经过大半个月的操作，终于在今天上午通过信息差使上下两院议会通过了征收教育税的提案，随之通过的还有司法大臣德索萨召集人编撰，再由佩德罗审核后，根据佩德罗意见修改而来的《巴西义务教育法》。
接过德索萨递过来的《巴西义务教育法》原本，佩德罗怀着郑重的心情小心将其展开，然后在签字处签下了自己的姓名。
自此，《巴西义务教育法》算是正式生效了。
在这个时代，实行了义务教育的国家并不多，主要是德意志地区诸国，在德意志地区诸国实行义务教育最彻底的，莫过于最早实行义务教育的魏玛公国和后来居上的普鲁士王国。
魏玛公国作为一个小国，基本不具备多少参考价值，因此德索萨召集人编撰的《巴西义务教育法》，实际上主要参考了普鲁士王国的义务教育制度。
根据《巴西义务教育法》规定，父母应将其6-12岁的孩子送去学校，接受葡萄牙语阅读书写、计算以及军事等各方面知识。
在诸多课程中，以葡萄牙语阅读书写和军事两项课程为主要功课。
葡萄牙语阅读书写这门功课自不必多说，至于军事课程为什么会出现在义务教育课程里，就值得说道了。
普鲁士王国实行义务教育的原因，其实并没有那么传奇，当时主要是普鲁士那位‘士兵王’腓特烈·威廉一世发现文化知识在一定程度上可以给人洗脑，让他们在战场上奋不顾身、平时做个好顺民，才在1717年颁布了《普鲁士义务教育令》。
说到底，最初的义务教育就是用来从小培养人的服从性，提高国家兵源素质的。
从《普鲁士义务教育令》借鉴了许多的《巴西义务教育法》，也从中继承了这些思想，因此才有了军事这一门课程。
对于这一点，佩德罗没觉得有什么不好的。
不过一想到这个时代6-12岁的孩子，在一个不富裕的家庭中也算是一个小劳动力，怕是很多父母不愿将其送到学校，佩德罗便关心地问道：“如果有父母不愿将孩子送到学校，你们打算怎么处理？”
“根据《巴西义务教育法》规定，如果父母不将6-12岁的孩子送到学校接受教育，那么学校就会将这种情况上报，然后对父母处以罚款，其罚款金额将会超过孩子能创造的价值，相信那些父母会做出明智选择。”
听了德索萨地解释后，佩德罗满意地点了点头，再次问道：“学校场地、教师你们准备怎么做？”
虽然征收教育税的法案已经通过，但是到时候征收的教育税，也只是用来维持给老师发放工资和给学生提供教材等，可没有太多经费用来修建学校。
听到佩德罗的疑问，德索萨忙回复道：“陛下，关于学校的场地，我们经过讨论，决定将学校修建及维护的任务交给各地教区负责，对此事，教会也已经表示愿意接受这个任务。
作为教会帮助修建和维护学校的回报，我们同意阅读书写和计算这两门课程由当地神父负责。
至于教导军事课程的老师，我们准备聘请伤残及退役士兵，他们的军事经验丰富，而且聘请他们的话，还可以解决他们未来生计问题。”
“不错。”
佩德罗点了点头，教会愿意帮助修建和维护学校这种事，如果是前世的他可能还无法理解，但是穿越到这个时空这些年的见识，还是让他明白了原因。
自启蒙运动后，教会势力便越发式微，再加上巴西作为一个移民国家，国内的新教徒虽然不多，但也不在少数，为了维护罗马天主教在巴西帝国的传教事业，巴西教会这些年可是没少花心思。
而如
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