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这个教室，其实是在第二幢教学楼的六楼上。
可能是早就发现到他的到来，当于极停在门口之时，教室门的白色光幕，一下子就消失了。
“于极，你直接进来吧。”雷诺老师的话音，从教室里传了出来。
“是。”于极应了一声，用念力把小单收了起来。
他大步地走进这二百多平方米的教室里。
二、三十个，十三四岁的少年男女，组成一个大半圆圈，围坐在雷诺老师的周边。
“雷诺老师，早上好！”他对站在一架机甲旁边的雷诺老师，躬身行礼。
“你过来我身边。同学们，这是于极同学，从今天开始，他将会与你们一起，学习机甲的课程。”雷诺老师向于极招招手，待他走到身边时，便向她的学生，简单介绍了一下于极。
“你过去那个座位坐下。我们继续上课。”雷诺老师指着学生后面的空桌椅，对于极说道。
然后，她就继续讲今天的课题。
于极快步走到那张桌子后坐下，立即专心致志地听起课来。
雷诺老师在这节课，讲的是机甲的基本结构。
尽管，昨天整个下午，于极用全部的时间，去专门阅读了，有关机甲的基础知识。
但是，听了雷诺老师的课，他觉得自己，对机甲的详细结构和各种功能，完全还是一个门外汉。
雷诺老师的教学，生动活泼。
她从机甲的构造原理，讲到各个结构的功能，以及这些结构的不同，引起机体的连动变化。
她把身边的那台机甲，逐一拆解，详尽地指出上面不同构造，给整体动作造成的不同的影响。
在她随手就能把那个身高五米多的机甲，分拆开来的时候，于极才发现，眼前的这台机甲，其实只是高精度全息投影而已。
在听课过程中，让于极感到这个世界的科技水平，与地球科技，简直是沙粒与星球之差别！
以面前的这个通用型机甲为例。
它的结构组成，并不是我们以往设想中的金属材料，而是仿生性的特殊细胞结构。
它的整个身体，除了表皮的十几层防御性超强金属细胞外，里面就是厚达三十厘米的“肌肉层”。
之所以称之为肌肉层，是因为它的结构，就象我们人体里的肌肉细胞一样，有类似肌球蛋白和肌动蛋白组成的“肌纤维”。
不过，它们的“肌球蛋白”和“肌动蛋白”并不是象人类身体里的蛋白质，而是由军工厂生产出来的，不同品种的纳米机器人。
这种“肌纤维”消耗的，不是人体内的Atp，而是各种被称为hEo的高能物质。
它们虽然有“肌肉”和“细胞”，但却不能称之为“生化人”。
因为它们没有内脏和脑袋。
它们是由人类来驾驶的。驾驶员就是它们的大脑。
因为它的表皮和“肌肉”都是由纳米机器人组成的，所以当它的这些部分被损害时，它们是有一定的自我修复作用的。
因此，在操作它们的过程中，驾驶员可以通过自己机甲的轻伤，来换对手的重伤。
机甲的重伤，其实与人体一样。如：肢体的折断，内部的损伤等。
雷诺老师现在要告诉学生的中心思想，就是：通过了解机甲各处“肌肉”的分布和功能，合理地对敌人作出适当的伤害动作。
“同学们，我告诉你们，别太相信机载AI的能力。不管多么高级，它们都只是人工智能。表面上多么灵活，也摆脱不了它们受中心程序控制的规律。因此，当你们实际操作机甲时，一定要脚踏实地，从基础模式开始，一步步地向前推进，借此来提高自己的控制技术。从三千年机甲
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