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畢竟滑手圈子裡欣賞知念實也的那麼多,如果知念實也願意接納這些人的話，那他永遠都不缺朋友。
但擺脫掉滑手這個身份外，知念實也也只是一個在學校里學習的國中生。
必要的校園社交是能讓知念實也內心保持平靜狀態的要素之一。
很明顯，跟知念實也關係交惡的人也就讀同一所國中。
低頭不見抬頭見。
每次見面，對於彼此而言，都是痛苦。
這情況——
像極了少年漫畫裡的主角因為實力太強，而被隊友排擠的套路。
當然,現實生活可比少年漫畫要真實殘酷的多。
少年漫畫裡的主角度過難關,可能就一兩個章節就過去了，對於讀者而言，也就過了一兩周。但現實生活中，時間和遭遇的事情可要比紙片人世界要難熬的多。
不過,現在看知念實也沒有因為被排擠而意志消沉。
人非草木，不可否認的，知念實也還是受到了一些影響。
「你以後是我徒弟，身為徒弟，應該隨傳隨到！」
知念實也在被東堂葵戳心窩的時候，用著強硬的態度找回一點面子。
這話很是漂亮。
長大了，估計是一個很擅長嘴炮的傢伙。
超能力者評價。
「可是我在京都，不可能隨傳隨到。」東堂葵對於知念實也的話也沒有感到生氣，而是切身實地的分析一下自己與知念實也存在的地理距離，「不過你如果想教滑板技巧了，可以讓齊木過去。你教他就等於你教我！」
好無恥的說法。
我們可不是好的像一個人似的。
再說了，就算關係好，我學到了能等同於你學到了嗎？
【現在有視頻通話手段，你們通過視頻通話，學習完全無障礙。】
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