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陈锐对于题海战术的看法是，那只是没有办法的时候的办法。
如果把一个学生当做是一个人工智能的话，这就是给这个人工智能投喂。
可是这有一个问题，那就是如果算法不行，一个人工智障被投喂了再多的东西，也变成不了一个能说会道的人工智能的。
所以，陈锐这边辅导学生，还是习惯先让他们培养一个大概正确的“模型”也就是学习方式。
说人话大概就是知其然，又知其所以然。
在这样的一个框架下，再进行一定量的习题训练，就能够做到事半功倍的效果。
所以，在三小里他也是推行的这种方式。
当然了，这种方式不是每个学生都能掌握和理解，但是学生一起学习有个很有意义的一点就是，很多时候这样的学习效率更高，有些不明白这个知识点的孩子，在一个集体的时候就能够理解。
虽然说有各种各样奇奇怪怪乃至离谱的理论解释这个问题，但是陈锐就是觉得这可能是“氛围”到了，自然而然就发生的事情吧。
当然了，这种情况对于陈锐来说是“一定会发生”的事情，但是对于学生这个个体来说，就是有概率发生的事情。
因此，对于学生来说，能一对一补习还是一对一比较好。
因为，一个优秀的教培，一对一的时候，对一个学生集中火力效果更明显一些。
话说回来，虽然说一小和实验不约而同都使用了各种各样他们能够想到，但又不触犯底线的小伎俩，但是他们的尖子班的成绩，还是没有超过三小的普通班级。
这样他们非常的恼火。
因为，他们学校里的班级，成绩已经提高了不少啊！
平均成绩不管是哪一科，都提高了整整五分啊！
要知道，一个什么东西，一旦一平均波动就会显得比较小。
整整提高了五分，说明他们的行动是很有效果的。
可是，怎么能想到三小那边也提高了呢，甚至还不止五分。
如果说上个学期考试的时候，尖子班和三小的普通班只是惜败而已，那么这一次已经算是惨败了。
一小和实验的校长都有点焦虑，因为他们觉得哪怕这次能糊弄过去，下一次说不定会从惨败变成溃败。
因为，他们也知道他们目前的这种玩法是不可持续的。
首先是不管老师还是学生的压力都很大，虽然他们平时也没有把老师当成“人”，可是真把他们当“牲口”用，用个一两三个月还行，要是常年这么用，他们会崩溃坏掉的。
除此之外，就是给到学生这边的压力更大。
要知道，所谓的尖子班，除了那些真的很优秀的生源之外，其实大概有一半的比例，都是干部们的子女。
说实话，寒假这两个月的集训。
那些真正优秀的学生，成绩提升是非常非常明显的。
可是，那些干部们的子女，大多数其实并不是很优秀。
这其中是有原因的，一个很大的原因，就是普通人要承认一件事情，那就是自己的天赋有限，学习能力也有限。
有些人生来是注定当不了第一的。
认清现实并不意味着举手投降，而是我的极限就是第十名，那我就和第十名去比。
可惜的是，不管是普通的孩子，还是大多数家长，都认识不到这一点。
许多人会觉得拿不到自己的人生就是失败的人生。
那这样的情况下，孩子的压力会更大。
而寒假这两个月的集训，那些真正学习优秀的孩子成绩突飞猛进，对于这些干部家庭的孩子来说，是一种刺激也是一种打击。
甚至，虽
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