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华志安和曹冉挂了电话之后，内心很不平静，觉得自己遇到了苏镇长，才是到这里来支教最大的收获。
他看了看手里的学校周边贫困户摸排表，顿时感到压力山大，他想这个星期三一定要搞好。
苏镇长又是分管这一片的教育和安全，关于教育上面的内容，他也要认真对待，这个星期四和星期五要进行期中考试，到时候初中三个班的成绩就出来了，他不但要看本班的成绩，还要看全校的成绩。
既然是来支持农村教育，那就不是一个口头上说说而已，要拿出真成绩出来，这样才不枉费自己来这里一趟。
所以这个星期两件事，一个贫困户摸排表，另一个就是期中考试，他都要重视起来。
到星期二下午的时候，逐渐有班主任将摸排表交了过来。
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梅西学校是九年一贯制的学校，小学一到六年级共六个班，初中三个年级九个班，一共十五个班级，每个班级的反应都不一样。
华志安数了数手里的摸排表，目前已经有十一个班级交了摸排表，他特意留意了一下四年级赵炎的摸排表，发现他到现在还没有提交。
他先将这十一个班级送上来的情况，细细看了一遍，然后又要来了这十一个班级的学生信息表进行了复印，他将信息表和摸排表进行对照着看，还真的发现了一些问题所在。
他将这些问题一一记了下来，然后在放学之前，到了校长办公室去见程梦竹。
程梦竹这段时间把主要的精力全部放在学校的期中考试上面，这次期中考试要和泉水镇中学进行比较。目前的比较只是初步的比较，是程梦竹自己主观上面的比较，并不是中心校下达的任务。
程梦竹之所以要和泉水镇中学进行比较，主要有两个原因，第一，上面的总体规划是三五年之后，每个乡镇只能保留一所初中，而泉水镇目前有两所初中，梅西学校只能靠着九年一贯制这种特殊的学校结构保留着初中，到最后可能要被泉水镇初中兼并。
但是如果梅西学校的成绩一直保持优势，那就有可能反客为主，将泉水镇中学并到这边来。
虽然这个希望非常渺茫，但是她也要搏一把。对于程梦竹来说，振兴梅西学校是她的使命，就算不成功，也要努力一把。
第二，就是带有个人感情的色彩，那边泉水镇中学由于在镇上，占据着天时和地利，总觉得高人一等。程梦竹就是咽不下这口气，对于她来说镇上的不一定比农村的好，就像城里的不一定就比镇上的好一样。
还有个第三个因素，就是看看支教老师的成绩。
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她费了那么大的精力，从县里面找来了两位老师，说到底就是为了提高乡村的教学水平，而教学水平的体现就是在成绩上面。如果这次考试的结果，两位老师的成绩都不好，那就要重新审视县城和乡村教育问题了。
所以她这段时间一直在为这件事纠结。
刚好华志安的到来，打破了她的沉思。
华志安将自己标注的摸排表和学生信息表递给程梦竹看，说道：“这里面有很多问题，小的问题我就不说了，大的问题就又五六处。你看这位张甜甜，学生的信息登记表和这个摸排表不一样。信息表上面说父母双全，并且都在外打工挣钱，但是贫困户摸排表上面直接说没有父亲，而且母亲生病，全家欠下巨额的外债。你看看我们相信哪一个呢？”
程梦竹虽然不是梅西学校周边的人，但是也是泉水镇的人，她对这边的情况也略知一二，便拿着信息表看了看，说道：“张甜甜家的情况，我不是很清楚。但是据我了解，信息表上面的数据应该是真实的，因为这是与学籍挂钩的，班主任统计的
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