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又了兩天,男孩們也終於知道顏晉耘這裡有故事聽了。

可不得了了,從那天起,梁隊長家的院子就變成了孩子窩。村子那些還不用下地幹活的小娃們恨不得一天二十四小時都賴在梁隊長家。到底是什麼在吸引他們?

媽媽們都在地里搶收,休息時湊一起聊天。

「我們家伢兒,吃完飯把碗一放,拔腿就往外跑,我喊都喊不住!」

「我們家也一樣!前兩天還是只有老四,現在老二到老五都跟著去了!」

「我聽我閨女說,就梁隊長家那個,叫小秋的吧,好像在教他們寫字來著。」

「寫字?寫什麼字?」

「我哪知道寫了什麼?我閨女說寫給我看,看啥啊,我是能看懂咋地?」幹活那麼累,吃得又不好,每天從地里回去後,大人只想倒頭就睡,哪裡有精力和孩子聊天!

咱老實說,在這個偏遠的農村里,大人們還根本意識不到知識的重要性。他們只是覺得好奇。抽了個空,媽媽們集體跑去梁隊長家外頭,趴在矮圍牆上往裡頭看。呦呵,稀奇啊,一個個真老老實實地蹲在地上學寫字呢。媽媽們都被這一幕驚呆了。

就這樣,顏晉耘這小老師的身份終於在大人們面前過了明路。

很快,整個村子的人都知道了,梁隊長家那個小秋給村裡的孩子當小老師呢。大人們對此喜聞樂見,他們瞧見顏晉耘時,會學著他們孩子的樣子,喊顏晉耘一聲「小老師」,還有喊「小先生」的。聽著是很尊敬的吧?但顏晉耘總覺得哪裡怪怪的。

不管了,反正神童的人設應該已經立起來了。

顏晉耘愉快地想到。

虧得他沒聽到梁隊長和他妻子的對話。梁隊長問:「我聽他們說,小秋在大家識字?」他沒有見過上課時的場景,他們大人下工的時候,天都黑了,小課堂早散了。

梁妻笑著說:「就一幫小孩子鬧著玩唄,還會講故事啥的,認不認字的不知道。」

「玩兒啊?但我聽長山他們講,小秋挺有功勞的啊,都夸小秋呢。」

「是有功勞!你是不知道長山家那個鐵蛋以前有多皮!他那個衣服,早上乾乾淨淨地穿上身,晚上歸家就和在泥漿里滾過一樣,髒得喲。長山媳婦說,鐵蛋穿鞋都比別人費,她上哪找那麼多碎布頭給鐵蛋做鞋?」梁妻的語氣中滿是感慨,「現在好了,那些皮猴子天天在咱院子裡待著,都不惦記著亂跑了。你說,小秋這功勞大不大?」

皮猴子們聽話了,又省了衣服,還省了鞋子,多厲害啊。往大了說,這是為國家節約資源了!至於顏晉耘心心念念的神童人設?哦,樸實的村民們真沒想那麼多。

第3章 在年代文里神轉折。

就這樣,顏晉耘成為了孩子王。

他並非是年紀最大的孩子,也不是最強壯的,但他是唯一會講故事的。誰不愛聽故事呢?這就把所有人比下去了。有道是吃人嘴短、拿人手短,聽人家的故事,全身上下哪裡都短啊!大家都樂意哄著顏晉耘,偶爾摘到幾粒小野莓都會留著給他吃。

這年頭物資太匱乏了,孩子們根本吃不到什麼好東西。小野莓是大自然賜予孩子的零食。鐵蛋吸溜著口水,明明不舍卻故作豪邁:「小秋,你吃吧,這粒肯定甜!」

顏晉耘哪好意思吃小孩子找來的東西!

孩子王決定帶著孩子們去山上撞撞運氣,找機會改善下伙食。這片小山村四面環山,山上的物資算不得有多豐富,但絕對不匱乏。村民們之所以過得窮,主要是因為交通不便,又礙於政策沒法把山上的東西變現,並不是說這片土地真的就貧瘠了。

村裡的小娃娃們都是放養的,單獨一個孩子上山,家長可能會不放心,但一群孩子一起上山,他們就沒有什麼可擔心的

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