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說這些主要是為了方便大家閱讀，其實這樣不一定大家讀得舒服，不喜歡這種風格的讀者，貓子在這裡致個歉先。
第27章
此前懷瑾道入校月余，從未與廖校長打過交道，實則她自己認為罷了。懷瑾乃廖長柏親自寫條破例插班入學的，他怎會毫無關注。
要說當時廖長柏寫了入學的批條，落了筆便有些後悔自己太過衝動。不過是見了一張譯文罷了，伍世青這種流氓，若是偷奸耍滑，拿張別人代寫的字謊稱是孩子寫的，也不是不可能，他總歸是應該親自見孩子一面再做定論，但批出去的條，潑出去的水，覆水難收，也是沒有辦法。
然而，即便如此，懷瑾入學後，廖長柏並沒有將她叫到辦公室去問話，畢竟校長親批入學已然太過特殊，孩子本來又是伍世青這個大流氓家的，若是再叫到辦公室里，他即便是隨意說一句鼓勵之言，也難免讓不懂事的孩子誤解，此後在學校里不可一世。
但此後廖長柏有特地去看了孩子交的作業，字跡有時雖略潦草，但看得出與當時他看到的譯文是出自同一人之手。廖長柏也曾在上課的時候到教室的後門察看，發現孩子雖然上課之時左顧右盼，漫不經心的樣子，但總歸是沒有搗亂，而且日常與同學相處倒也算愉快，並沒有囂張跋扈之行，與之最為要好的姚若茗出身貧寒，倒也相處愉快。
然而，廖長柏到底是從事教育數十年，比費允文這般年輕老師經驗豐富許多，就在這般時不時的留意之中，竟然被廖長柏發現金懷瑾同學的作業，除了國文的作文，其他幾乎全都是抄的！
金懷瑾同學與姚若茗同學的友誼基本是建立在姚若茗同學每天快速的在課間和中午將作業做完，然後給金懷瑾同學帶回去抄的基礎上。
不得不說，這個發現讓廖長柏很是有些惱怒，但這等事本來應該是任課老師和班主任所管，廖長柏作為校長，原想著讓費允文以及任課老師自己發現，再進而解決，不想廖長柏沒等到費允文發現金懷瑾同學的惡行，卻發現金懷瑾同學大概也許可能並不是不會作業，而純粹是懶！
因為在某天的幾何作業里，金懷瑾同學的作業是對的，並且是一次完成，而姚若茗同學的作業原本是錯誤的，但後來修改成正確的了，若說這樣還能說可能是姚若茗同學修改完了給金懷瑾同學抄襲，廖長柏又特地將作業本往前翻了一些，發現最開始有一次姚若茗同學作業原本是用藍黑墨水的自來水筆寫錯了，但修改的時候是用黑色墨水的自來水筆改正的。而金懷瑾同學的自來水筆是黑色的。
當然，後來金懷瑾同學估計覺得這個破綻太大，另外買了藍黑墨水，所以隨後若是姚若茗同學作業做錯了，金懷瑾同學在抄寫的時候都特地用藍黑的墨水幫她修改。
不只是幾何作業，廖長柏又翻開了姚若茗同學的算數，地理和歷史作業作業，自從金懷瑾同學插班以來，皆有可疑的修改痕跡。
更為難能可貴的是，金懷瑾同學約莫在習字上有特別的天賦，替姚若茗同學修改作業的時候竟能將姚若茗同學的筆跡模仿的一模一樣！
當然，並不是一開始就是這樣的，頭半個月，修改的字跡在廖長柏這樣的大文人眼裡還是可以明顯的看出金懷瑾同學自己的一些書寫習慣，但大約一個月後，修改的字跡基本已經和姚若茗同學自己的字一模一樣了。
【人才啊！】
廖長柏從事教育數十年，什麼樣的學生沒見過，但從來沒見過金懷瑾同學這樣的，你說她好學生吧，她自己連作業都懶得做，你說她學習態度差吧，人家抄作業是抄作業，看見錯的人家還幫著改，人家還特地買了和被抄者一樣的墨水改，還費心的去模仿人家的筆跡！
竟然有點兒被這偉大的友誼感動了！要知道就廖長柏所知，哪怕他一再強調人
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