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下面密密麻麻的小字倒是簡單易懂地解釋了這個心理學術語，簡單來說就是對他人的感受過度敏感，壓抑欲望，不敢表達自己的需求，低自尊，也叫做討好型人格。不排除家長過分嚴厲，控制欲過強的可能性。建議家長以身作則，鼓勵兒童說出真實想法，減少打罵。再下面一行標紅小字，還有個紅色的驚嘆號圖標——注意：精神虐待也屬於家庭暴力，同樣構成犯罪。
那行字好像是狠狠地扇了他一巴掌，景哲臉上通紅，火辣辣的疼。
他以為大功告成，養孩子左右不就是這樣的事情，他自己也是這麼過來的，這行字用外科手術里精密的尖尖的鑷子，把其樂融融的虛偽面紗揭開，露出下面的腐爛泥沼來。那是日日夜夜，雞毛蒜皮，每個眼神，每句話堆積腐爛的垃圾堆，不是他把源源抱走，根系就不存在的，也不是他給源源提供優渥的生活，便無跡可循的。
方得月說：「不是你的錯。」
「……我真的沒注意到。」景哲訥訥地說，「我真是……」
方得月抿了抿唇，他想去拉景哲的手，最後只是緊緊把自己的手藏在背後，「只是傾向而已，這種程度不會對審核造成太大影響，他還那么小，以後會慢慢好起來的，教材上有說過迎合型人格的解決辦法，我背過的，按照上面來，會有改善的。」
「不是這個問題……」景哲苦笑，「我就是覺得我做家長還挺失敗的，誒……」他把自己的頭髮撓得一團亂，一臉慚愧，「我也要好好學習了！不然以後你不在我可怎麼辦！」
他避開方得月的視線，顯得有些過度慌亂，匆匆鑽到書房找教輔資料，自言自語:「是這本吧……兒童心理學……？」
方得月說：「你看這些也沒什麼用。」
景哲停下來，扭頭看他，「那什麼有用？」他讓方得月想起那些考場上茫然地在應用題上默寫公式的人，比別人筆桿子搖動的速度更快，眼神卻倉皇著，妄圖在答卷上寫下自己知道的所有公式，來偽造此題有解。
他嘴角還殘留著一點點笑的痕跡，眼神卻空空如也。
方得月張張嘴。「你不是徐偉，小孩子是知冷熱，知道誰對他好，誰對他不好的，裝也裝不出來。你看他以為你要送他回去他哭成那樣……你好好對他，他也不會辜負你的。」他頓了一下，說：「你沒有問題的。」
天底下沒有完美的人，自然也沒有完美的父母，能做到釋放善意和愛的人，至少能做個合格的父母。
孩子沒有選擇父母的權利，在這個世界上，被合格的父母撫養，已經宛如大□□搖中了頭獎的人生幸事了。
景哲看他，默默點了點頭。
有了證明材料，源源的入學也很快辦下來了，離他們小區不遠，從後門走更近，源源上的是小小班，隨報隨來，景哲自己去看過幾次，環境還可以，老師也很溫柔，歷年兒童權益保護委員會發的審查合格證就掛在大廳最顯眼的地方，景哲經歷過家長證審查，知道那群人有多細緻到變態，查自己的時候覺得嚴厲繁瑣，查到別人可就讓人大大放心了。
景哲頭天晚上給他置辦了全身的行頭，大到書□□鞋，小到襪子手帕，比本人還緊張，還特意抄了一面意見書上的話在小紙條上，打算明天一起給老師，生怕人家虧待了源源。
「源源，舅舅送你去幼兒園，絕對不是不要你哈。那裡有好多好多小朋友的，你開開心心在那裡玩，晚上舅舅就接你回家，好不好？」
源源試背著他的小書包，方得月蹲下來給他調背帶長度，他點點頭。
「你如果不喜歡那裡，我們再另外想辦法，但是有什麼一定要和舅舅說哦。」
源源沉默了一下，說：「一定會來接我嗎？」
「當然啦，我們拉鉤。」
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