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进入初三一班学习之后，我的语文老师变成了蒋文林老师，原教我初一、初二语文的周老师就不再教我了，我也远离了“仇人”周老师，我的心里非常的开心。
当然，在我开心的同时，周老师此时的心里也应该很开心，因为他终于丢掉了我这个曾经经常让他生气的“特差生”包袱。
蒋老师的大名和事迹我早有所闻，他1979至1982年在西藏支教了三年，1982年支教结束又回到了大划中学任教。
1982年9月，他援藏回到大划乡中学后，就来教我班语文，他有三个儿子，他的大儿子是我的同学。
蒋老师教育教学水平很高，他和数学老师杨庆华等，曾把大划中学唯一的一届戴帽子的高中生，教出了三个学生考上本科，他是全乡全校公认的教语文的“特级”教师。
课堂上他对学生极其严厉，课下却把学生当作自己的孩子来爱护。
自从我认识蒋老师后，我就把他当成我的父亲一样，不管他安排我做什么，我都尽全力去做。
记得蒋老师给我上第一节语文课时，他对全班同学作了简单的自我介绍：
“同学们，我在西藏刚教完三年书回到大划中学，一回来就教你们语文，我在西藏教书时，藏民孩子都很听我的话，也把他们教得很好，现在我给你们上课，我先给你们讲一下上语文课的规矩，凡是上课讲话的、搞小动作的、不认真完成作业的，一经被我发现或被其他同学举报，我会把他和桌椅板凳全部“请出”教室，让他先在教室外面进行反省，等反省好了才可以进教室学习。”
蒋老师说的话，对纪律性较差的我形成了极大的威慑。
在我初一二年级上周老师的语文课时，我可是全部违反了蒋老师制定的这些“法律”的。
但是，由于我早就对蒋老师有非常好的印象，所以我不仅没有觉得他在为难我，反而觉得他做得很对，我从内心里清楚地认识到，要想把语文成绩提高，我必须要自觉遵守他制定的“法律”。
之后，蒋老师上课几乎无人敢违反他制定的“法律”，课堂纪律一直都很好。
有一次，蒋老师在班上突然表扬我语文成绩进步很快，他在班上公开说：
“江强，你小学、初一、初二是怎么学习的，学习成绩如何，我都进行过了解，但自从我教你后，我看到你与“传说中的你”很不一致，我都怀疑别人是不是夸大了你的“双差生”程度，我看到你是一个比较听话的孩子，成绩也并不是不可救药的。”
蒋老师说到这里时，我已经有点热泪盈眶了。
接着，令我震惊的是，蒋老师突然点了我的名对我说道：
“江强，我与你父亲认识几十年了，与你父亲是多年的好朋友，你父亲经常向我谈到你的学习情况，他请我如果有机会能教到你，请我对你多些关照，并授权我，如果你不认真学习，如果你再严重违反纪律，要我对你从重处罚。”
蒋老师说完后，我才知道我的爸爸一直很关心我的学习，更知道蒋老师早已在关心我的方方面面了。
由于我早就知道蒋老师语文教得特别好，从开始听他的课起，我就对他上的语文课很感兴趣。
而且在当时，也可以说是他上课时说的话把我“吓倒”了，他犹如一个常在我身边的父亲一样，我不敢不听他的话。
在整个初三一年的语文学习之中，我都很认真上语文课，他要求我背诵的诗歌、古文、字词、成语等，我都尽力做到基本背住，我自己都能感觉到我的语文成绩在不断提高。
蒋老师还特别关心一个叫李小明的复读生，李小明在我们班读书是第二次复读，因为他的年龄已经快到报考中师中专的上限年龄了，他只有最后一次考中师中
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