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思來想去，除了他自己，不可能有人能寫出這篇作業了。更何況，上面的確是他的字。
想來是他在半夢半醒之間，出於被先生抽手心的恐懼，激發出了隱藏在身體裡的潛能，能力爆發寫出了這篇文章，而且他寫完就立刻睡著了，所以才沒有這段記憶。
這樣一想就合理了，寫出文章的，果然還是他自己！
思及此，溫閒連忙抖了抖卷子，細細去看文章寫得怎麼樣、交上去會不會被先生罵。
誰知這一看之下，他更震驚了！
只見這文章語句通順，立意高深，還能引經據典，有些地方措辭行句之高深風雅，連他這個作者本人都看不懂。
溫閒仔細將文章讀了三遍，然後完全被自己潛能中的文采折服了。
雖然很多地方他沒讀懂，但看上去挺完整的，用詞還很漂亮，應該是好文章！
溫閒不免驚嘆——
原來他的身體裡竟有這等才華？
絕對是天才啊！
看看這引用的典故，他清醒以後完全沒印象，就像第一次聽說一樣，但睡著以後，居然不僅能想起來，還能寫進文章里論證自己的觀點！
早知道打瞌睡能有這種效果，他還每天熬什麼夜，就該早點犯困進入這種神乎其神的狀態啊！
等等，那他要是下次考試的時候努力睡著，醒來豈不是能得頭名？
溫閒越想越美，喜滋滋地將作業收起來，只等天亮去書院交給老師。
「今日截止的文章，人人都交上來了嗎？」
溫閒所在書院的先生，年約三十五六，正是壯志在胸的盛年。
他前些年已經中舉，雖未有官職，但已然一腳跨入了體面的階層。如今，為了今後參加春闈方便，也為多得幾分收入增加家用，他棲身在這梁城的鷺林書院中，一邊繼續苦讀備考，一邊也教一教書院裡的學童。
他其實頗喜歡小孩，但他深信知識改變命運，故對這群尚不懂事的男孩鐵面嚴厲，鮮少嬌慣。
他長衫直立，慢悠悠地在齋中轉了兩圈，故意皮笑肉不笑地催促這幫小孩：「這篇題為『今世之仁道』的文章，我可是兩旬之前就布置下去了，時間非常充裕，這麼長時間，連山猿努努力都能寫出來了，應該不會有人到今天都沒寫好吧？」
言罷，他的眼神貌似不經意地落在溫閒身上，然後對他微微一笑。
溫閒被先生這視線看得毛骨悚然，正在褡褳里掏作業的手都抖了一下。
他忙將寫得滿滿當當的卷子放在桌上，以證明自己的清白。
先生笑容更濃，道：「應該不會有人是昨天晚上才匆匆趕出來的吧？如果寫得不用心，我可是一眼就能看出來的啊。」
溫閒：「……」
溫閒昨夜畢竟睡得晚，好不容易拿得出作業，正想放鬆一下打個哈欠，被先生這一句話一說，瞬間不敢打了，像鵪鶉一樣縮著。
話說先生為什麼說話的時候一直盯著他啊？太恐怖了吧？！
先生恐嚇完平時不老實的學生，心情很好。
這時，也有小學童幫他將功課卷子都收上來了，他熟練地點了一下數量，放在講案上掂了掂，又自言自語說道：「『今世之仁道』這個題目，說難不難，說簡單也不簡單，主要是考察你們讀書這些年，對儒家所宣揚之仁道，究竟有多少理解。
「這些我今晚散學後會批改，但願沒有人糊弄了事。你們可都要記得，學習乃是為自己而學，莫要辜負父母為你們交的束脩啊。」
溫閒：「……」
是夜。
月升當空。
那書院的先生稍感睏倦，揉了揉眉心，放下手裡的書，轉而拿起學生的作業，開始批閱。
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