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她偷偷折了回去，換了個方向回班。
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盛淅回班時，居然沒事兒人似的。
春陽灑進狹小教室，他在門口不慎撞上一個男生，倆人笑著寒暄兩句，盛淅人緣相當不錯，轉學過來不過一周多，倆人居然已經熟稔了起來，那男生笑哈哈地拍了下盛淅的肩，拿著水杯走了。
盛淅有說有笑，好像那打電話讓什麼人滾遠點的傢伙根本不是他。
餘思歸茫然地看著他與人打著招呼，又從同學那裡拿回練習冊，朝自己的座位走來。
他長得實在不錯，餘思歸發著呆想。
少年人英挺眉目融在熾日之下，與同學說笑時有種坦誠熱烈的意味，只是仿佛隔著一層難以企及的光膜。
——似乎很近，卻又隔著千萬里。
下一秒，餘思歸被自己的直覺嚇了一跳，只覺得太怪了。
「怎麼了？」
盛淅莞爾問道。
餘思歸回過神，坦誠地說：「感覺你挺奇怪的。」
盛淅聽了之後卻沒立刻回答，安靜地看向自己的同桌。兩個人在教室里對視，小同桌不避不讓，直直地望向盛淅的眼睛。
然後盛淅哧地笑了起來，說：「你不也挺奇怪的？」
那話有種無聲無息，磋磨的意思。
——卻在以問題回答另一個問題。
餘思歸眨了下眼睛，偃旗息鼓：「行吧。」
餘思歸說完就不搭理盛淅了，埋頭專心看小說，盛淅卻像是被這對話勾起了興趣一般，饒有趣味地打量同桌馬尾上扎出來的毛，仿佛這是個十分值得鑽研的對象。
半晌，他悠悠然地開口問：
「下節課上什麼？」
沒話找話。
大課間班裡沒有巡視的老師，歸歸老師又沉迷手機，腦袋埋成只鵪鶉，小鵪鶉頭也不抬，語氣十分惡劣：「課表貼教室門口呢，自己去看。」
盛同學看著她腦袋上的亂毛，說：
「可我不想去。」
鵪鶉一震，抬起頭：「……？」
「好遠，」盛淅柔弱地解釋，「我身體孱弱，動彈不得。」
「……？」
餘思歸小豆泥震撼，眼睛圓圓的，顯然沒見過跟她放出這種屁的人，缺乏樣本和應對策略——緊接著，盛淅又帶著三分委屈五分埋怨，示弱地對她說：
「明明你早自習剛說要幫助我的。」
餘思歸：「……」
他示弱了！餘思歸腦袋裡雷達一震。
令盛淅低頭的成就感和驕傲登時沖刷了餘思歸的理智，中二病患者不受控制，心滿意足地回答：
「歷史。」
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先修班其實根本沒人在意歷史——歷史這學科不難，考前翻翻書就不至於難看，因此歷屆重點班的風氣就是重理輕文。
然而問題就出在他們的歷史老師姓魏，名叫魏松。
魏松年近六十，是個即將退休特級老教師，乍一看慈眉善目，實則脾氣兇惡資歷高，執教三十年，是現在的歷史教研室主任，位於一中食物鏈頂端，連校長都怕他。據說高一上半學期時一個無關緊要的課外活動擠占了魏老師的課時，他直接去敲了校長辦公室的門。
又據說，校長聽說來人是魏松，大氣不敢喘，在裡頭拼命裝死。
這個老頭的可怕程度可見一斑。
魏老師抓課堂抓得挺緊，幾乎沒人敢在他課上造次，連膽兒最肥的餘思歸都不太敢摸魚，只敢低著頭一邊看小說，邊裝模作樣地聽兩句課。
「——生產力關係的進步，必然會導致社會的變革。」
魏松講課從來都是脫稿，望著下頭的學生
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