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這群孩子最近學的也是千字文。宋也川和陳義確認過了進度，然後開始帶著學生們誦讀。
「雲騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出崑岡。」
朗朗的童聲清脆又動聽，宋也川有一瞬間忘記自己身在何處，只覺得自己還在藏山精舍中讀書求學，今日恰好來報恩寺為孩童們講學。而只要他抬起頭，下一秒便會看到在青山疊翠間，娉婷而立的溫昭明。
「愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。」
走過小五的書桌，宋也川點了點他寫的邇字：「這個字寫錯了。」他撿起樹枝，想要為他在沙地上寫一個正確的，可他的右手完全不能用力，樹枝只能從他的指縫中跌落在地。
宋也川愣住了。
這裡不是報恩寺，他也不再是昔日的宋也川。
那些俠情一往，雲可贈人的日子轉瞬灰飛煙滅。
宋也川若無其事地撿起樹枝，換到了左手，寫出了一個邇字。
小五眼尖：「宋先生怎麼用左手寫字啊？」
見這些學生們都抬起頭，宋也川和煦地一笑：「因為我做錯了事，天上的神仙給我的懲罰。」
「那你的臉……」有一個孩子又遲疑著問。
「亦是如此。」宋也川輕聲說。一陣風吹過，吹起他垂在臉側的頭髮，他的眼光很寧靜，「所以我來教你們讀書，是希望你們能夠以我為教訓，不要做錯事、走錯路，這樣你們就不會受罰了。」
小五憂心忡忡地問：「我的爹娘每日都要去郊外耕種至深夜，他們是不是也做錯了事，被懲罰了？」
宋也川蹲下來，和他平視：「他們對你好嗎？」
小五的眼睛一眨不眨，默默點頭。
「他們對你好就夠了。他們有沒有做錯事不重要，因為過去的事並不妨礙他們做一個好父母。」宋也川如是說道。
到了下午，學堂散學，學生們都對這個新夫子十分好奇，將他圍在中間，不捨得回家去。他記憶力驚人，很快就記住了所有人的名字。
宋也川本就是人緣極好的人，他和學生們一起席地而坐，耐心地聽他們講話，又分享了一些昔年在常州時的人情風物。一縷殘陽將他的白衣染成橙黃，他的髮絲在夕陽的餘暉下泛出一絲金光，他的眼睛清澈而溫和。
一直到天色擦黑，學生們才依依不捨地和宋也川告別，陳義倚著書院的牆壁嘆息著搖頭，眼中閃爍著一絲羨慕：「我和段秦已經認識他們一年多了，從沒有像你一樣被他們喜歡。」
很久沒有說過這麼久的話，宋也川眼中也帶了一絲倦意。他低著頭把手中的書本整理好，折起的頁腳也被他一頁一頁熨平。等一切都安頓好，宋也川才低聲說：「我很久都沒有像今天這般快樂過了。」
或許是這件事本身曾與他昔日的心愿相關，又或許投身於書籍之中，可以讓他短暫的忘卻煩惱。他在此刻明白了溫昭明的苦心，他果真有給她寫信的衝動。
「你若謝還是得謝謝公主。」陳義並的目光沒有看向宋也川，「若不是公主建學堂，咱們也沒機會相聚於此。我其實是良籍，大可去更大的城中做些更賺錢的營生，可在這我真的高興，看他們能夠讀書寫字，想到以後我的孩子也可以在這讀書，我便捨不得走了。」他虔誠地將雙手合十放於胸前，「佛祖保佑宜陽公主，玉體康健，長命百歲。」
那時的皇帝喜歡宣揚君權神授，將自己的權力與神明交織在一起，讓人敬，亦讓人懼。遠離皇權的兩千里之外，比起遙不可及的君父，這裡的每個人更願意信仰宜陽公主。
那日夜裡，宋也川提筆給父母寫了一封信。信中寫了他的所遇所感，和近日在書院中的親身經歷。他用左手寫出來的字實在不能說是好看，只能勉強算是端正，這
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