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第四十三章 赋分规则 (第2/2页)

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得分为3.5,总共28道幻象,全部击溃的话,便是98分。

另外的52分,则是被赋予在冲关速度上。

每一个关卡,都设有一个满分时限。

只要突破该关卡时,总用时低于这个时限,就能算是满分。

所以对于一些学渣来说,从某种程度上,这个规则是有空子可钻的——比如在秒破第1关卡后,就选择结束考试。

如此一来,虽然‘关卡分’只有3.5,但‘速度分’却是满分52。

加起来,就有55.5分了。

甚至再努努力,维持满分的速度再破上几关,突破60分也不是太难。

可也正是因为这个原因,让不少人对这门考试的公平性和合理性表示质疑,导致这一赋分规则被诟病许久。

毕竟...

有不少志向高远的考生,是不屑于耍这种小心机的。

他们或许缺乏天赋,却每天勤勤恳恳地磨砺战斗技巧,兢兢业业地提升实力,只为在御使一途走得更远。

然而,就是这样一群努力的人,最终所收获的成绩大多也就是70多分,只比‘钻空子’的人高出寥寥,怎么不叫人惋惜呢?

甚至更严重点,如果连高考的指挥棒,都在打压学生磨砺战斗技巧的积极性,那这个国家的御使还能有战斗力吗?

当然...

这种涉及如此之广的规则,往往牵一发而动全身,不能只单看某一方面。

至今没有被取消,自然是有着更深层、更多方面的考量。

比如:

这在一定程度上,也弥补了因为御灵种族评级的差异,所带来的战力值差距。

毕竟,不是所有考生都有殷实家境,能够支付购买较高种族评级的御灵的费用。

哪怕是一些发达城市,都同样有着穷富之分,更别提那些偏远、贫瘠的地区了。

这些地区的御科学生,不仅缺乏修炼资源的供给,甚至在教育资源方面也得不到保证。

最看重教师水平的实战课,他们却往往连能持证上岗的合格老师都没有,只能在文化课老师的带领下,自己凭感觉瞎练。

并且,他们契约的御灵,种族评级又几乎是清一色的1星,实力平均更是在民级2阶、3阶。

这在实战考试中,能有什么竞争力呢?

一旦规则改变,没有了实战课的保底分,他们上大学的机会就更加渺茫了。

如此一来,贫困家庭的孩子想成为职业御使的口子,就几乎被堵死了。

而在贫民之后,下一个被堵死的口子,是否就该轮到平民了?

平民之后,是不是中产也不远了?

如此一来,御使的阶级固化问题只会越来越严重。

没有哪个地方盛产天骄,因为天骄可以来自世界上任何一个角落。

国力强盛的前提,就是不能由于贫穷,而让这些天骄在尚未成长起来之时,就被彻底埋没在凡俗之中。

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